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李鑫鑫;
南京师范大学;
机译:家长对学习的支持和高中生的学习动机和对数学的坚持
机译:学龄前教师的信念和自我效能对数学教育的影响及其人口统计学特征的调查研究,研究对象为48至60个月大的学龄前儿童的数学技能
机译:数学自我概念,学习动机和自我调节学习对数学学习成绩影响的结构模型
机译:信息学对数学对数学的影响及其教学,以了解认识论分析饲料教学研究
机译:“开放式”数学教学对小学职前教师解决问题的表现,对数学的态度以及对数学的信念的影响。
机译:生物养殖的案例:提高学生对数学效用价值的理解以生物学和影响数学
机译:应用ARIAS学习模型(保证,相关性,兴趣,评估,满意度)提高批判性思维能力和创造性思维能力及其对高中生数学学习动机的影响
机译:快堆中光谱效应对数据分析和裂变 - 融合相关性发展的影响
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:从数学句子中提取语义距离并通过语义距离对数学句子进行分类的方法,装置和计算机可读记录介质
机译:提取数学句的语义距离并通过语义距离,设备和计算机可读记录介质对数学句子进行分类的方法及其程序
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