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(二)国内外研究现状
1.情感激发主体间互动的意愿
3.巩固价值观培育的情感自管
刘敏;
华中师范大学;
机译:“基础研究是培育人才和培育公司的要素。”
机译:高中学生行为和情感筛查系统的性别与情感和情感筛查系统的因素结构和测量不变性调查
机译:纸牌游戏中学生赌徒和非赌徒之间的情感差异和情感差异
机译:多元文化视角下大学生社会主义核心价值观的培育策略
机译:工业工艺课程项目中学生与常规工艺项目中学生认知能力和情感行为的比较
机译:社会避免和社会调整:中学生儿童情感监管和情感持续/消极性的调节作用
机译:谈社会主义核心价值观引导下的高校大学生健康人格的培育
机译:传播森林培育在国家森林管理中的作用。国家森林培育研讨会的进展。 1997年5月19日至22日在宾夕法尼亚州沃伦举行
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:情感键盘情感信息服务系统及用于情感信息服务的情感信息服务方法
机译:情感值评估系统,情感值评估方法和情感值评估计划
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