首页> 中文学位 >课外补习对城乡初中学生认知及非认知能力差距的影响--基于中国教育追踪调查的实证研究

【6h】

课外补习对城乡初中学生认知及非认知能力差距的影响--基于中国教育追踪调查的实证研究

代理获取

页面导航

目录
著录项
相似文献
相关主题

目录

(三)非认知能力

(一)模型

(二)变量的测度

展开▼

著录项

作者
牛彩星;
展开▼
作者单位

华中师范大学;

展开▼
授予单位华中师范大学;
学科教育经济与管理
授予学位硕士
导师姓名龚欣;
年度 2020
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G42G63;
关键词
入库时间 2022-08-17 11:22:54

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 家庭背景、课外补习与学生非认知能力的关系研究——基于中国教育追踪调查数据的经验证据 [J] . 方晨晨 . 当代教育论坛 . 2018,第004期
2. 家庭背景、课外补习与学生非认知能力的关系研究——基于中国教育追踪调查数据的经验证据 [J] . 方晨晨1 . 当代教育论坛 . 2018,第004期
3. 课外补习:现状、影响因素与效果——基于中国教育追踪调查数据的实证研究 [J] . 李弘 . 南昌大学学报（理科版） . 2021,第004期
4. 中学生课外补习实证研究——基于中国教育追踪调查数据分析 [J] . 李弘 ,邓妍 ,邓远平 . 赣南师范学院学报 . 2020,第006期
5. 中学生课外补习实证研究——基于中国教育追踪调查数据分析 [J] . 李弘 ,邓妍 ,邓远平 . 赣南师范大学学报 . 2020,第006期
6. 家庭文化、经济条件和体育行为如何影响青少年的学习成绩——基于中国教育追踪调查数据分析 [C] . 李骁天 ,车利 ,郭世豪 . 中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会 . 2017
7. 学前期隔代抚养对青少年非认知能力的影响--基于中国教育追踪调查的实证研究 [A] . 杨延文 . 2020

代理获取

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号