2015年全罗南道CPIK小学汉语教学现状调查报告

摘要

近年来，韩国中小学汉语教学事业发展迅速，表现在汉语学习人数逐渐增多，开班汉语教学的学校也逐年增加。但快速发展的同时，韩国中小学汉语教学依然存在很多问题。2015年2月，笔者有幸成为一名赴韩汉语教师志愿者，在韩国全罗南道梦滩小学工作一年，故以2015年全罗南道小学汉语教学现状为研究课题，以2015年全罗南道小学CPIK汉语教师志愿者为调查对象，从全罗南道小学汉语教学的师资队伍、教材使用状况、汉语课程设置以及教学内容方法等四个方面开展调查，揭示出2015年全罗南道小学汉语教学的主要问题。而后，提出相对应的汉语教学方法建议，并结合2015年全罗南道小学汉语教师志愿者提供的在韩汉语教学案例，深层探讨解决问题的有效方法，旨在促进在韩中小学汉语教学的又好又快发展。

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绪论

一、研究的课题与范围

二、研究背景和目的

（一）席卷全球的“汉语热”

（二）CPIK项目在韩的快速发展

（三）研究目的

三、研究的价值和意义

（一）全罗南道地理位置的独特性

（二）全罗南道汉语教学的传承性

（三）全罗南道汉语教学的难点

（四）研究的意义

四、相关研究综述

（一）汉语教学现状调查研究综述

（二）中小学汉语教师志愿者研究综述

（三）总结

五、本文的创新之处

第一章 韩国全罗南道小学汉语教学现状调查

一、研究方法

（一）文献研究法

（二）问卷调查法

（三）访谈调查法

二、调查的设计与实施

（一）问卷调查的设计

（二）问卷调查的实施

（三）访谈调查的设计

（四）访谈调查的实施

第二章 2015年全罗南道小学汉语教学现状分析及问题

一、2015年全罗南道小学中韩籍汉语教师师资情况分析及问题

（一）2015年全罗南道小学中韩籍汉语教师现状分析

（二）全罗南道小学汉语教学师资方面存在的问题

二、2015年全罗南道小学汉语教材使用情况分析

（一）2015年全罗南道小学汉语教材使用情况现状分析：

（二）从全罗南道小学汉语教材使用评价看教材方面的问题

三、2015年全罗南道小学汉语课程设置情况分析

（一）2015年全罗南道小学汉语课程设置现状分析

（二）全罗南道小学汉语课程设置方面存在的问题

四、2015年全罗南道小学汉语教学情况分析

（一）教学重难点分析

（二）全罗南道小学汉语教学内容方法等方面存在的问题

第三章 全罗南道小学汉语教学建议及典型案例分析

一、全罗南道小学汉语现状建议

（一）针对全罗南道小学汉语教学师资现状方面的建议

（二）针对全罗南道小学汉语教材现状方面的建议

（三）针对全罗南道小学汉语课程设置现状方面的建议

（四）针对全罗南道小学汉语教学内容方法现状方面的建议

二、全罗南道小学汉语教学典型案例

（一）教学案例的来源

（二）教学对象的特点

（三）典型案例分析及解决

（四）案例总结

结论

参考文献

附录

附录1 2015年全罗南道小学汉语教学现状调查问卷

附录22015年全罗南道CPIK汉语教师学校分配名单

致谢