声明
1引言
1.1问题的提出
1.2选题的目的意义
1.2.2选题意义与价值
2文献综述
2.1.2“体育教学模式”的国内研究
2.1.3“运动教育模式”的国内研究
2.1.4“情绪体验”的国内研究
2.2国外研究现状
2.2.2“体育教学模式”的国外研究
2.2.3“运动教育模式”的国外研究
2.3文献综述述评
2.4研究假设
3研究设计
3.1.1研究方法
3.1.2研究思路
3.1.3研究的相关界定
3.2研究重点、难点和创新点
3.2.3研究创新点
4结果与分析
4.1.2情绪状态维度结果
4.1.3情绪纷乱总分(TMD)结果
4.2积极／消极情绪结果
4.2.2积极／消极情绪维度结果
4.3分析与讨论
4.3.2积极／消极情绪分析与讨论
4.3.3综合两部分分析与讨论
5研究结论与建议
5.3研究不足
附录
附录B正性负性情绪量表(PANAS)
附录C教学实验知情同意书
附录D教学实验现场照片
附录E“运动教育模式”与中国“传统教学模式”比较图
附录F“运动教育模式”不同阶段课堂教学活动时间分配表
附录G实验样本基本情况登记表
参考文献
致谢
个人简历
北京体育大学;
