“产出导向法”在“把字句”教学中的运用研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1选题缘起

1.2“把”字句的研究现状

1.2.1“把”字句语法研究

1.2.2“把”字句语义研究

1.2.3“把”字句语用研究

1.2.4“把”字句教学研究

1.3“产出导向法”的研究现状

1.3.1“产出导向法”的理论研究

1.3.2“产出导向法”的实践研究

1.4研究方法与研究意义

1.4.1研究方法

1.4.2 研究意义

第二章 理论基础

2.1“产出导向法”的核心内容

2.1.1教学理念

2.1.2教学假设

2.1.3教学流程

2.2“产出导向法”的特点

2.3“产出导向法”的作用

第三章“把”字句在汉语作为第二语言教学中的现状调查

3.1“把”字句教学现状调查

3.1.1教材编排方面

3.1.2课堂教学方面

3.2“把”字句习得现状

3.2.1汉语学习者习得效果测评

3.2.2“把”字句习得偏误类型

3.2.3“把”字句偏误产生的原因

第四章 基于“产出导向法”的把字句教学实践

4.1基于“产出导向法”把字句的教学策略

4.1.1“驱动”环节

4.1.2“促成”环节

4.1.3“评价”环节

4.2处置位移类“把”字句的教学设计

4.3教学反馈及反思

4.3.1教学反馈

4.3.2教学反思

第五章 基于“产出导向法”下的把字句的教学建议

5.1课前准备方面

5.2课堂时长方面

5.3任务设置方面

5.3教学评价方面

结语

参考文献

附录

附录 Ⅱ：问卷调查

致谢