基于配价理论的留学生“把”字句偏误分析

目录

声明

第1章 绪论

1.1 选题缘由

1.2 研究意义

1.3 理论来源

1.3.1 配价的确定

1.3.2 动词从属成分的语义角色

1.4 研究概况分析

1.4.1 本体研究综述

1.4.2“把”字句的配价研究

1.4.3 研究评述

1.5 研究方法

第2章 配价视角下“把”字句的分析

2.1 一价动词“把”字句分析

2.1.1一价动体式“把”字句

2.1.2 一价动结式“把”字句

2.1.3 一价动程式“把”字句

2.1.4 一价动得式“把”字句

2.1.5 小结

2.2 二价动词“把”字句分析

2.2.1 二价光杆动词式“把”字句

2.2.2 二价动体式“把”字句

2.2.3 二价动结式“把”字句

2.2.4 二价动趋式“把”字句

2.2.5 二价动介式“把”字句

2.2.6 二价动宾式“把”字句

2.2.7 二价动得式“把”字句

2.2.8 二价动量式“把”字句

2.2.9 二价动程式“把”字句

2.2.10 二价状动式“把”字句

2.2.11 小结

2.3 三价动词“把”字句分析

2.3.1 三价动宾式“把”字句

2.3.2 三价动趋式“把”字句

2.3.3 三价动介式“把”字句

2.3.4 三价状动式“把”字句

2.3.5 小结

第3章 基于配价视角的“把”字句偏误分析

3.1“偏误”的界定

3.2“把”字句的偏误分析

3.2.1 光杆动词式偏误分析

3.2.2 动结式“把”字句偏误分析

3.2.3 动宾式“把”字句偏误分析

3.2.4 动得式“把”字句的偏误分析

3.2.5 动介式“把”字句的偏误分析

3.2.6 动趋式“把”字句偏误分析

3.3 偏误原因分析

3.3.1 留学生对“把”字句的生成规则掌握不牢

3.3.2 留学生没有深刻理解“把”字句的语义

第4章 基于配价视角下的对外汉语“把”字句教学材料的编写建议

4.1 基于配价视角下的对外汉语教材编写

4.2 基于配价视角下的工具书编写建议

第5章 基于配价视角下的“把”字句教学建议

5.1 对外汉语教师在教学中适当地融入动词“价”的概念

5.2 由易到难、循序渐进地进行“把”字句教学

5.3 注重“把”字句使用规则教学

5.4 避免集中教学

第6章 结语

6.1 小结

6.2 不足之处

致谢

参考文献