视觉识别系统在小学校园中的育人功能——以兰溪市行知小学为例

目录

一、绪论

（一）研究背景

（二）研究目的及意义

（三）研究内容

二、小学校园的视觉识别系统分析

（一）小学校园视觉识别系统国内外研究现状

（二）兰溪市行知小学项目背景及现状

三、兰溪市行知小学视觉识别系统的育人载体

（一）增强视觉识别系统中色彩因素对学生的审美影响

（二）把握图案元素在视觉识别系统中的运用

（三）提升文字元素在视觉识别系统中的表现力

（四）重视视觉识别系统的互动性

四、小学校园中视觉识别系统育人功能的实现

(一)德育

（二）智育

（三）体育

（四）美育

五、育人功能在兰溪市行知小学视觉识别系统设计中的实践

（一）设计构思与定位

（二）视觉识别系统设计

六、作品成果展示

（一）设计执行

（二）创作展示

七、总结

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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