前言
一、概念界定与文献综述
（一）相关概念的界定
1.工程设计
2.决策
（二）工程设计的相关研究
（三）决策的相关研究
1.决策的特点
2.决策的方式
3.决策的策略
4. 决策的年龄差异
5.决策的影响因素
（四）工程设计过程中的决策的相关研究
二、问题的提出与研究设计
（一）问题的提出
（二）研究意义
1.理论意义
2.实践意义
（三）研究设计
1.研究内容和思路
2.研究方法
3.研究对象
4.研究工具
5.活动流程
6.数据收集
7.数据分析
三、小学生在工程设计过程中的决策及其特征
（一）小学生在工程设计中的决策过程
1.决策的方式
2.决策的策略
3.决策行为要素
（二）小学生在工程设计中决策的特征
1.决策的目的性和问题识别
2.决策过程的迭代性
3.决策成品的模式重复
四、不同年级小学生在工程设计中决策的差异
（一）决策时长的差异
（二）对标准理解的差异
1.对各项标准内容的关注度不同
2.对标准的解读深度不同
（三）风险认知的差异
（四）材料使用方式和设计方案的多样性的差异
五、小学生在工程设计中决策的影响因素
（一）知识经验
（二）思维方式
（三）同伴关系
1.合作伙伴的搭配
2.同伴的交流方式
3.决策者角色的分化
4.团队的信心值
六、研究结论与展望
（一）研究结论
（二）研究展望
参考文献
附录1 Wendell, K.B.等人的决策行为要素框架
附录2 本研究调整后的决策行为要素
附录3访谈与观察合表
附录4代码簿
致谢
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
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