基于职业能力的行动导向教学法在中职《电工基础》课程中的应用研究

目录

一、绪论

（一）研究背景

（二）研究目的与意义

（三）研究现状

（四）研究方法、思路与内容

二、核心概念和理论基础

（一）核心概念的界定

（二）理论基础

三、中职《电工基础》课程教学现状的调查与分析

（一）问卷调查

（二）问卷结果分析

四、 基于职业能力的行动导向教学法在中职《电工基础》课程的教学设计

（一）行动导向教学方法体系下的教学法

（二）基于职业能力的《电工基础》行动导向教学要素设计

五、基于职业能力的行动导向教学法在中职《电工基础》课程中的实施

（一）教学实践

（二）教学效果分析

六、研究总结与展望

（一）研究总结

（二）研究不足与展望

参考文献

附录

附录A关于中职《电工基础》课程学生学习与教学现状的调查问卷（学生）

附录B关于中职《电工基础》课程教学现状的调查问卷（教师）

附录C关于中职《电工基础》课程基于职业能力的行动导向教学法实施效果调查问卷（学生）

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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