声明
第一章 绪论
一、研究缘起
二、研究意义
三、核心概念界定
四、文献综述
五、理论基础
第二章 研究过程与方法
一、研究目的
二、研究样本
三、研究方法
第三章 流动儿童学校融入现状
一、户籍和语言：身份融入的“拦路虎”
二、成绩和学习习惯：学习融入的“绊脚石”
三、被动性格和行为问题：人际融入的“绊马索”
第四章 流动儿童学校融入问题的成因分析
一、惯习：影响流动儿童学校融入的内在因素
二、学校：影响流动儿童学校融入的主要场域
三、家庭：推动流动儿童学校融入的重要资本
第五章 流动儿童学校融入路径分析
一、惯习调整，个人努力是动力
二、场域优化，学校管理是关键
三、资本倾斜，父母教育是保障
参考文献
附录
（一）流动儿童学校融入状况调查问卷
（二）学生访谈提纲
（三）教师访谈提纲
致谢
天津师范大学;
