声明
绪论
一 研究背景
二 国内外研究现状
三 研究内容及意义
第一章 儿童剧受众的概念及心理特征
第一节 儿童剧受众的概念
第二节 儿童认知的心理特征
第三节 儿童认知特点在儿童剧中的体现
第二章 儿童剧观众心理维度分析
第一节 儿童对戏剧的接受层面分析
一 儿童剧的本质
二 联想与想象的心理机制对儿童剧进行再创造
三 叙事过程与情感产生的激发与被激发
第二节 儿童剧观众的心理需求层面分析
一 娱乐需求：与生俱来的快乐原则
二 情感需求：实现自我满足的情感共鸣
三 审美需求：精神层面的补充与超越
第三节 儿童剧创作策略中的儿童受众心理层面分析
一 内容遵循儿童心理发展规律
二 表现手法符合儿童认知特征
三 寓教于乐体现儿童剧的教育性
第三章 以《森林护卫队》为例分析儿童剧的创作策略
第一节 易于理解的故事内容：符合儿童认知发展规律
一 儿童本位的创作观推动剧情解读
二 触发精神共鸣升华爱的主题
三 积极的成长观实现以德育人
第二节 基于儿童认知的角色性格塑造：实现心理互动
一 榜样人物：儿童对自我人生追求的具象化
二 问题人物：真实的小缺陷产生心理亲切感
第三节 把握节奏的情节表现手法：带给受众心理冲击
一 张弛有度的叙事节奏提升观赏兴趣
二 戏剧情节的建构符合观众审美期待
结语
参考文献
附录
森林护卫队
致谢
上海师范大学;
