国家创新体系与我国农村职业教育的发展

摘要

技术创新理论经历了近一个世纪的进化，创新概念已经发展为其最高形式-国家创新体系。自主创新是民族进步的灵魂，是综合国力竞争力的核心，是国家兴旺发达的不竭动力。在科技日益成为最重要的生产力的今天，世界各国为争取在未来全球竞争中提升自己的地位，都加快对科技发展战略的调整，各国都在进行国家创新体系的建设。特定的国情和需求，决定了我国不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须走创新型国家的发展道路，使科技创新成为经济社会发展的内在动力和全社会的普遍行为。 要提高国家创新能力，就要知识创新、技术创新、知识传播和知识应用系统得到协调发展。职业教育在知识创新、技术创新、知识传播和知识应用这四个系统中有着十分重要的作用。但我国在技术赶超过程中，把资源都投入到了普通教育中，职业教育没有得到相应的发展。因此要在技术创新战略发展过程中加强职业教育尤其是农村职业教育的发展，努力构建学习型农村，这是建设小康社会、和谐社会以及新农村建设过程中我们不可回避的问题。因此我们不仅要在理论上还要在实践上对这些问题作出回答。 本文共分为五个部分。第一章绪论部分阐述写作本文的原由、创新点及研究意义、有关概念的学术界定以及本文的研究方法。 第二章“文献述评”阐述了国家创新体系的理论渊源、国内外研究概况以及国内外农村职业教育的研究概况，指出从国家创新体系角度研究农村职业教育的发展基本上还处于空白。 第三章“国家创新体系与农村职业教育相互关系的理性思考”详细阐述了我国国家创新体系建设过程中的问题、技术创新的人民性与农村职业教育发展不足的现状相矛盾以及职业教育在国家创新体系四个组成部分的作用，继而指出在国家创新体系平台上研究农村职业教育具有现实与理论意义。 第四章“国外创新型国家关于农村职业教育的发展思路”中通过对美国、日本、韩国的农村职业教育与培训的阐述，分析并总结了各国职业教育与培训的共同之处。第五章“我国农村职业教育的发展策略”阐述了我国借鉴国外的经验，从知识创新、技术创新、知识传播和知识应用四大系统角度提出了我国农村职业教育的发展策略。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1问题的提出

1.2本文的创新及研究意义

1.3有关概念的学术界定

1.4本文的研究方法

第二章文献述评

2.1国内外关于国家创新体系的研究概况

2.1.1理论渊源

2.1.2研究概况

2.2国内外农村职业教育的研究概况

2.2.1国外研究概况

2.2.2国内研究概况

第三章国家创新体系与农村职业教育相互关系的理性思考

3.1我国国家创新体系建设的现状

3.1.1国家创新体系的组成部分

3.1.2我国国家创新体系建设面临的挑战

3.2技术创新的人民性与我国农村职业教育发展不足的矛盾

3.2.1技术创新战略发展的人民性

3.2.2我国农村职业教育发展不足的现状

3.3职业教育在国家创新体系中的作用

3.3.1职业教育与知识创新系统

3.3.2职业教育与技术创新系统

3.3.3职业教育与知识传播系统

3.3.4职业教育与知识应用系统

第四章国外创新型国家关于农村职业教育的发展思路

4.1美国的农村职业教育

4.2日本的农村职业教育

4.3韩国的农村职业教育

4.4对比与分析

第五章我国农村职业教育的发展策略

5.1从知识创新系统角度

5.2从技术创新系统角度

5.3从知识传播系统角度

5.4从知识应用系统角度

结论

参考文献

作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文

致 谢