引言
第一章 文献综述
1.1隔代教育的研究综述
1.2小学生心理健康的研究综述
1.3隔代教育对小学生心理健康的影响研究综述
第二章 问题提出与研究设计
2.1已有研究的不足
2.2研究问题与研究假设
2.3研究目的与意义
2.4研究设计
2.5数据收集与处理
第三章 结果与分析
3.1有隔代教养经历儿童其祖辈的基本情况
3.2小学生心理健康基本情况
3.3 小学生心理健康的基本人口学特征
3.4 小学生心理健康在祖辈陪伴上的特征
3.5隔代小学生心理健康在照顾他的祖辈相关因素上的特点
第四章 讨论
4.1小学生心理健康的特点
4.2小学生心理健康状况在祖父母陪伴情况下的特点
4.3小学生隔代经历在祖父母基本情况下的心理健康特点
第五章 结论与建议
5.1结论
5.2 建议和启示
5.3本研究的不足与展望
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
附录
致谢
个人简况及联系方式
声明
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