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王灿明;
清华大学;
小学生; 心理健康; 情绪调节; 体验学习;
机译:缩小体验性学习差距:阿尔斯特大学高年级学生辅导计划对新生的影响评估
机译:基于项目的体验学习对健康服务交付指标的影响:拟实验研究
机译:开发一种评估增强的体验模型对药学专业学生学习机会,技能和态度的影响的工具:回顾性比较实验研究
机译:基于多媒体的电子学习技术对高年级学生采用知识的能力的影响
机译:展示分配效果的实验研究:通过体验式学习和自我披露理论来治疗演讲焦虑症
机译:基于项目的体验式学习对卫生服务提供指标的影响:一项准实验研究
机译:新生和高年级学生的学习经历和期望新生和高年级学生的学习经历和期望
机译:评估过去游戏体验对军人训练环境中学习者偏好和学习动机的影响
机译:体验学习支持方法,体验学习支持装置及程序
机译:体验学习支持系统,体验学习支持方法,信息处理装置及其控制方法和控制程序
机译:单质子寿命时间与外部控制的中微子通量对其影响的密度和能量的实验研究方法(版本)
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