“领会教学法”在初中足球教学中的应用效果研究

目录

声明

第1章 绪论

1.1选题依据

1.1.1基础教育改革的需要

1.1.2深化素质教育的需要

1.1.3当前体育课堂的需要

1.2研究目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

第2章 文献综述

2.1相关概念界定

2.1.1教学方法概念界定

2.1.2体育教学方法概念界定

2.1.3领会教学方法概念界定

2.2领会教学法的思路

2.2.1培养学生的判断能力

2.2.2充分体现球类运动项目的特点

2.2.3强调对战术的理解

2.3“领会教学法”的评价

2.3.1评价内容

2.4.2评价方法

2.4传统技能教学法的理论研究

2.4.1传统技能教学方法理论概述

2.4.2传统技能教学方法特点

2.4.3传统技能教学方法教学过程

2.5“领会式教学法”的相关理论基础

2.5.1 情境学习理论

2.5.2复杂适应系统理论

2.5.3实践智力理论

2.6国外相关研究

2.7国内相关研究

第3章 研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2专家访谈法

3.2.3问卷调查法

3.2.4逻辑分析法

第4章 研究结果与分析

4.1“领会教学法”应用于足球教学课中对学生身体素质的影响结果分析

4.2“领会教学法”应用于足球教学课中对学生基本技术水平的影响

4.3“领会教学法”应用于足球教学中对学生战略战术意识水平的影响

4.4“领会教学法”在足球教学中教学效果调查问卷情况对比分析

4.5“领会教学法”应用于足球教学对教师教学效果的影响

4.6领会教学法用于足球教学中对学生创造性思维能力的影响

第5章 结论与启示

5.1结论

5.2启示

致 谢

参考文献

附件1

附件2

附件3

附录4