基于Arduino平台的小学创客教育教学案例设计与实施

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 国家提出教育现代化的战略性目标

1.1.2 创新型人才培养获得新助力

1.2 研究问题、目的及意义

1.2.1 研究问题

1.2.2 研究目的

1.2.3 研究意义

1.3 国内外研究现状分析

1.3.1 国外研究现状分析

1.3.2 国内研究现状分析

1.4 研究内容、方法及思路

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.4.3 研究思路

第二章 相关概念界定及理论基础

2.1 相关概念界定

2.1.1 创客

2.1.2 创客教育

2.1.3 开源硬件

2.1.4 创造性思维

2.2 理论基础

2.2.1 体验教育

2.2.2 情境学习理论

2.2.3 设计型学习理念

第三章 面向Arduino平台的小学创客教育教学模式设计

3.1 面向Arduino平台的小学创客教育的可行性分析

3.1.1 Arduino平台带来创客教育的新优势

3.1.2 设计型教学理念与创客教育存在一致性

3.1.3 创客教学实施获得相应学校的支持

3.2 四种设计型学习模式

3.2.1 逆向思维

3.2.2 Kolodner双循环科学探究

3.2.3 DBS学习圈

3.2.4 学习挑战

3.3 面向开源硬件的创客教育教学模式设计

3.3.1 基于Arduino平台的小学创客教育教学模式的特征

3.3.2 基于Arduino平台的小学创客教育教学模式设计

第四章 教学案例设计与实施

4.1 教学案例设计

4.1.1 教学目标

4.1.2 教学设计原则

4.1.3 教学工具选择

4.1.4 教学内容设计与编排

4.2 教学实施

4.2.1 前期准备

4.2.2 实施：教学项目一

4.2.3 实施：教学项目二

4.3 教学效果分析

4.3.1 创造力分析

4.3.2 课程满意度分析

4.3.3 访谈结果分析

4.3.4 基于Arduino平台的小学创客教育教学模式

第五章 总结与展望

5.1 研究成果总结

5.2 论文创新点

（1）教学模式创新

（2）教学内容体系化

5.3 论文局限性

5.4 研究展望

参考文献

附录

附录一：教学前端情况调查表

附录二：威廉斯创造力倾向测量表（前后测）

附录三：小组互评表

附录四：课程满意度调查问卷

附录五：项目挑战书

致谢