高一物理新授课难点章节教学设计及实施

摘要

鉴于高中物理与初中物理之间的跨度较大，学生在学习高一物理的过程中常常会遇到很多难点问题。在高一物理教学过程中，如何实现化难为易，一直是高中物理教师在不断进行探讨问题。
　　本文结合高一物理教学工作实际，以优秀的教学设计理念为指导，对人教版必修一和必修二新授课中的难点章节的教学设计和实施进行了研究。具体地说，通过对苏州市某区49名一线教师进行问卷调查，对教师公认的物理教学难点进行了梳理，参照有关于高中物理教与学的难点统计文献，对人教版必修一和必修二新授课中的难点章节进行了确定；对高一物理教学难点的成因进行了初步分析；对解决这些教学难点问题的教学策略行了初步探讨；针对一些有代表性的难点问题，依据当前主流的教学设计理论进行了教学设计并在苏州市某中学的三个普通班和一个实验班中进行了教学实践。
　　全文共分六章，第一章阐述本课题的背景、研究现状、目标、意义、方法；第二章是阐述教学设计的理论基础；第三章概述高一物理新授课难点章节的调查与分析；第四章陈述高一物理新授课难点章节教学设计及实践研究；第五章是总结。本课题的研究，对目前的高一物理教学设计及实践研究也许能提供一些有益的借鉴。

目录

封面

目录

中文摘要

英文摘要

第一章 前言

1.1本课题研究的背景

1.2本课题研究的现状

1.3本课题研究的意义

第二章 教学设计的理论基础

2.1教学设计概述

2.2目前流行的教学模式

2.3物理课堂教学设计模式

第三章 高一物理新授课难点章节调查与分析

3.1难点的界定

3.2共同必修模块难点调查

3.3 高一物理新授课难点的成因及解决策略

第四章 高一物理新授课难点章节的教学设计

4.1 前言

4.2《速度变化的描述──加速度》教学设计

4.3 《摩擦力》教学设计

4.4 《牛顿第一定律》教学设计

4.5《平抛运动》教学设计

4.6《向心力》教学设计

4.7 《动能和动能定理》教学设计

4.8 教学实践及问题总结

第五章 结束语

参考文献

读硕期间发表的论文

附录一

附录二

附录三

致谢