高中生物学数学模型教学设计的研究

目录

声明

第一章 问题提出

第一节 研究背景

一、新课程标准的要求

二、生物学教学的要求

三、高考的要求

第二节 研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 研究目的及意义

一、研究目的

二、研究意义

第四节 研究方法与思路

一、研究方法

二、研究思路

第二章 文献综述

第一节 模型

一、概念界定

二、模型的分类

第二节 数学模型

一、概念界定

二、数学模型的分类

第三节 数学建模

第四节 理论基础

一、建构主义理论

二、有意义学习理论

三、活动式教学理论

四、探究式教学

第三章 高中生物学中的数学模型

第一节 高中生物学数学模型的类型分析

一、集合模型

二、公式模型

三、几何图模型

四、方程式模型

五、比例模型

六、表格模型

七、曲线模型

八、概率模型

九、排列组合模型

第二节 高中生物学数学模型的内容梳理

第四章 高中生物学数学模型的教学设计

第一节 数学模型的教学设计原则与策略

一、教学设计原则

二、教学设计策略

第二节 数学模型的教学设计流程

第三节 数学模型的教学案例设计

一、公式模型

二、方程式模型

三、比例模型

四、表格模型和曲线模型

五、概率模型和排列组合模型

六、集合模型和几何图模型

第五章 高中生物学数学模型的教学实践

第一节 研究目的

第二节 研究对象

第三节 研究过程

（一）准备阶段

（二）实施阶段

（三）分析阶段

第四节 研究工具

一、前测和后测问卷的编制

二、问卷信度效度分析

第五节 结果与分析

一、学生同质性分析

二、教学效果分析

第六章 结论与反思

第一节 结论

第二节 反思

参考文献

附录一

附录二

致谢