山东省高中生体育审美教育认知及需求研究

目录

声明

1.前言

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

2.研究对象与方法

2.1研究对象

2.2 研究方法

2.2.1文献研究法

2.2.2问卷调查法

2.2.3专家访谈法

2.2.4逻辑分析法

2.2.5数理统计法

3.文献综述

3.1概念界定

3.1.1体育教育

3.1.2体育审美教育

3.2体育审美教育价值研究

3.3体育美育与艺术关系研究

3.4体育审美教育理论研究

3.5体育审美教育实践探索

3.5.1中小学体育审美教育实践探索

3.5.2高校体育审美教育实践探索

3.6体育项目的审美教育研究

3.7小结

4.结果与分析

4.1受访学生基本情况分析

4.1.1性别与年龄情况

4.1.2家庭经济情况

4.1.3主动体育锻炼情况

4.2山东省高中生体育审美教育认知分析

4.2.1体育爱好与审美倾向

4.2.2体育课审美感知与判断

4.2.3体育审美教育能力认知

4.3山东省高中生体育审美教育需求分析

4.3.1体育教学中的审美教育需求

4.3.2体育美育知识需求与学习意愿

4.3.3体育审美教育需求路径

4.4山东省高中生体育审美教育影响因素分析

4.4.1 数据检验

4.4.2 提取公因子

4.4.3 建立因子载荷矩阵，确定公因子

4.4.4 计算因子得分及综合得分

5.分析与讨论

5.1性别对体育审美教育认知的影响

5.2年龄对体育审美感知与判断的影响

5.3区域经济发展水平对体育审美教育需求的影响

5.4其他体育审美教育影响因素

6.结论与建议

6.1结论

6.2建议

参考文献

附录

致谢