运动友谊质量与体育锻炼行为关系研究：积极锻炼情绪和自主动机的链式中介作用

目录

声明

1 前言

1.1选题依据

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究内容与思路

2 文献综述与假设提出

2.1 理论基础

2.1.1 社会生态系统理论

2.1.2 自我决定理论

2.1.3 情绪的动机—分化理论

2.1.4 积极情绪的扩展—建构理论

2.2 运动友谊质量研究综述

2.2.1 运动友谊质量概念界定

2.2.2 运动友谊质量量表研究

2.2.3 运动友谊质量相关研究

2.3 积极锻炼情绪研究综述

2.3.1 积极锻炼情绪概念界定

2.3.2 锻炼情绪体验量表研究

2.3.3 积极锻炼情绪相关研究

2.4自主动机研究综述

2.4.1 自主动机概念界定

2.4.2 自主动机量表研究

2.4.3 自主动机相关研究

2.5 体育锻炼行为研究综述

2.5.1 体育锻炼行为概念界定

2.5.2 体育锻炼行为相关研究

2.6 运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为关系的研究及假设提出

2.6.1 运动友谊质量与体育锻炼行为的关系研究

2.6.2 运动友谊质量与积极锻炼情绪的关系研究

2.6.3 积极锻炼情绪与体育锻炼行为的关系研究

2.6.4 运动友谊质量与自主动机的关系研究

2.6.5 自主动机与体育锻炼行为的关系研究

2.6.6 积极锻炼情绪与自主动机的关系研究

2.6.7 研究假设

2.7 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为理论模型的构建

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计法

3.2.4 逻辑分析法

4 研究结果与分析

4.1 量表信效度检验

4.2 共同方法偏差控制与检验

4.3 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为描述性统计

4.3.1 青少年运动友谊质量描述性统计

4.3.2 青少年积极锻炼情绪描述性统计

4.3.3 青少年自主动机描述性统计

4.3.4 青少年体育锻炼行为描述性统计

4.4 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为的人口统计学变量差异性分析

4.4.1 不同性别青少年在运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为差异性分析

4.4.2 不同学段青少年在运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为差异性分析

4.4.3 不同家庭所在地青少年在运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为差异性分析

4.5 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为的相关分析

4.6 积极锻炼情绪和自主动机在运动友谊质量与体育锻炼行为之间

5 讨论

5.1.2 青少年积极锻炼情绪的基本情况

5.1.3 青少年自主动机的基本情况

5.1.4 青少年体育锻炼行为的基本情况

5.2 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为的人口统计学差异性讨论

5.2.1 青少年运动友谊质量的人口统计学差异性讨论

5.2.2 青少年积极锻炼情绪的人口统计学差异性讨论

5.2.3 青少年自主动机的人口统计学差异性讨论

5.2.4 青少年体育锻炼行为人口统计学差异性讨论

5.3 青少年运动友谊质量、积极锻炼情绪、自主动机与体育锻炼行为关系的讨论

5.3.1 青少年运动友谊质量与体育锻炼行为的关系

5.3.2 积极锻炼情绪和自主动机的中介作用

6 研究结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

6.3 不足与展望

参考文献

附录

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢