高中历史教师世界史专业素养提升的研究

目录

声明

绪论

（一）选题背景

（二）研究意义和价值

1.理论意义

2.实践意义

（三）研究现状

1.关于教师专业素养的研究

2.关于中学历史教师专业素养的研究

3.关于历史教师的世界史专业素养的研究

（四）研究方法

1.文献资料法

2.访谈法

3.问卷调查法

（五）创新点

一、高中历史教师世界史专业素养的内涵及其提升的必要性

（一）高中历史教师世界史专业素养的内涵

（二）高中历史教师世界史专业素养提升的必要性

1.实现教师专业化的内在要求

2.实施新《历史课程标准》的必然要求

3.新教材的使用对世界史教学提出更高要求

4.世界史教学的学情要求教师专业素养的提升

5.非师范、非历史专业的历史教师的存在

二、高中历史教师世界史专业素养现存问题分析

（一）调查问卷编制的依据

（二）调查研究及结果分析

1.调查对象及调查方法

2.调查工具

3.调查结果显示

4.调查结果分析

三、高中历史教师世界史专业素养提升策略

（一）树立正确专业理念引领世界史教学

1.克服思维惯性，更新世界史专业理念

2.领会课标新要求，促世界史专业理念形成

3.总结世界史教学实践，促专业理念形成

（二）夯实并拓展高中历史教师的世界史专业知识

1.注重学情分析，获取学生学习世界史的特点的知识

2.立足教科书内容，弥补世界史教学内容知识的短板

3.利用其他教学材料拓展世界史教学内容知识

（三）提升教师的世界史专业能力

1.理论联系实际，增强世界史教育能力

2.内外因素共同推动，提升世界史教学能力

3.成为研究型教师，加强世界史教学研究能力

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢