高中数学课外作业现状调查与改进策略研究

摘要

本文采用访谈法、调查问卷法进行了高中数学课外作业现状调查。初试调查问卷是在前人的课外作业调查问卷的基础上进行改编的,经过对太和中学的54名学生和10名数学教师进行初试调查,在初试调查的基础上对原调查问卷进行了调整和优化,形成了正式调查问卷,利用软件Excel和SPSS17.0对调查收回的数据进行整理、分析。研究发现:超过一半的学生反应数学课外作业量偏多、类型单一,其中以后进生居多;作业的完成有部分学生以抄袭为主,这部分学生中主要为优等生和后进生;部分学生对待作业的态度比较消极,对待作业的态度与学生的学习成绩成正相关,而学生的学习态度与学习兴趣成正相关;在作业批改上,教师通常采取的是全批全改的方式,而不同层次、不同性别的学生希望的批改方式是不一样的;在作业评价上,大部分学生喜欢教师写出相应的评语,女生比男生更希望得到老师激励性的评语,而现实中教师多以对错结果呈现给学生,很少写评语等一些问题。通过分析问题存在的原因,对高中数学课外作业的布置、设计、批改与评价等方面提出了相应的改进策略。

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第一章 引 言

1.1研究背景

1.2研究问题

1.3研究的意义

1.4研究思路和方法

1.5论文的结构

第二章 文献综述和理论基础

2.1 课外作业概念的界定

2.2国内外研究现状

2.3对已有研究的思考

2.4 数学课外作业影响因素关系图

2.5研究的理论基础

第三章 高中数学课外作业问卷调查、访谈设计和数据分析

3.1调查问卷设计

3.2访谈内容设计

3.3 问卷调查数据分析

3.4访谈结果分析

第四章 高中数学课外作业的改进策略

4.1高中数学课外作业布置的改进

4.2高中数学课外作业批改与评价的改进

第五章 结论与建议

5.1 结论

5.2研究局限性和不足之处

5.3 建议

参考文献

附录 1：

附录2：

附录3：

附录4：

致谢