沈阳市辽中区义务教育均衡发展研究

目录

声明

一、绪论

（一）研究背景和意义

1.研究背景

2.研究意义

（二）国内外相关理论研究综述

1.国外研究综述

2.国内研究综述

3.国内外研究评述

（三）研究内容与方法

1.研究内容

2.研究方法

（四）研究创新点

二、关键词和理论基础

（一）关键词

1.义务教育

2.教育公平

3.教育均衡

（二）理论基础

1.公共产品理论

2.教育公平理论

3.教育资源配置理论

三、沈阳市辽中区义务教育均衡发展现状

（一）沈阳市辽中区义务教育均衡发展研究的逻辑起点

（二）沈阳市辽中区义务教育均衡发展的现状

1.沈阳市辽中区义务教育的办学条件

2.沈阳市辽中区义务教育的师资队伍

3.沈阳市辽中区义务教育的经费投入

4.沈阳市辽中区义务教育的办学质量

（三）沈阳市辽中区义务教育均衡发展满意度问卷调查

1.问卷的设计

2.问卷发放回收情况

3.调查问卷设计

4.调查问卷的统计结果及分析

四、沈阳市辽中区义务教育均衡发展存在的问题

（一）校际教育资源配置不均衡

1.校际教育资源配置不合理

2.校际教育均衡考核指标缺失

（二）教师数量和结构有待提升

1.教师总量不足

2.教师结构有待优化

（三）农村教育办学质量短板明显

2.农村教育政策缺乏优势

（四）义务教育政策法规落实不足

1.义务教育法规建设滞后

2.地方管理建设缺位

五、沈阳市辽中区义务教育均衡发展存在问题的原因分析

（一）推进教育均衡过程中政府管理滞后

1.教育行政部门缺乏责任意识

2.资源配置相关制度建设不足

（二）教师管理体制与义务教育现状不符

1.教师管理体制问题

2.教师培训体制问题

（三）忽视农村义务教育的重要意义

1.农村教育投入机制不合理

2.城乡二元结构影响教育政策

（四）缺少教育均衡监督管理机制

1.政府内部监督机制缺失

2.政府外部监督机制缺失

六、推进沈阳市辽中区义务教育均衡发展的对策与建议

（一）优化政府对义务教育的资源配置

1.政府是促进教育均衡的责任主体

2.加强义务教育均衡发展制度建设

（二）加强义务教育阶段的师资队伍建设

1.完善教师队伍建设制度

2.加大教师人才引进力度

3.推动优秀教师的合理流动

（三）改善农村义务教育学校的办学条件

1.加大农村义务教育财政投入

2.优化农村义务教育发展政策

（四）完善义务教育监督和评价制度

1.建立义务教育均衡发展的评价机制

2.加强义务教育均衡发展的监督体系

七、结论

参考文献

附录

致谢