声明
引言
（一）研究背景和研究意义
1.研究背景
2.研究意义
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究方法
1.问卷调查法
2.文献研究法
3.理论联系实际法
（四）创新之处
1.研究视角新
2.研究内容新
一、新时代我国公民的生态伦理观概念及理论来源
（一）生态伦理观相关概念
1.生态伦理
2.生态伦理观
3.新时代我国公民生态伦理观含义及特征
（二）新时代我国公民生态伦理观的理论来源
1.中国传统生态伦理思想
2.西方生态伦理思想
3.马克思生态伦理思想
二、新时代我国公民生态伦理观现状
（一）新时代我国公民生态伦理观调查情况
1.问卷设计
2.调查对象及内容
（二）新时代我国公民生态伦理观主流状况
1.公民对生态伦理保护常识有基本正确认知
2.公民对生态环境破坏原因有很好的认知
3.公民对生态伦理破坏现象有一定的关注
（三）新时代我国部分公民生态伦理观存在的问题
1.公民生态伦理知识匮乏
2.公民生态伦理意识淡薄
3.公民的生态伦理实践态度不端正
三、新时代我国公民生态伦理观存在问题的原因
（一）我国公民生态伦理观教育不完善
1.家庭对公民生态伦理观教育的忽视
2.学校对公民生态伦理观教育的重视不够
3.社会对生态伦理观教育的缺失
（二）社会不良风气对我国公民生态伦理观的冲击
1.物质主义对公民生态伦理观的干扰
2.道德冷漠现象对公民生态伦理观的冲击
（三）公民生态伦理责任定位不准确
1.公民生态伦理责任定位认知不准确
2.公民生态伦理责任的推诿
（四）我国生态伦理法制内容与执法不健全
1.生态伦理法律法制内容不健全
2.生态伦理执法水平有待提高
四、新时代培育和完善我国公民正确生态伦理观的有效途径
（一）完善公民生态伦理观教育体系
1.家庭应注重生态伦理观启蒙教育
2.学校应提高生态伦理观教育程度
3.社会要充分发挥生态伦理观教育角色
（二）优化社会生态伦理环境
1.保障生态伦理决策信息公开
2.强化公众舆论的媒体监督
（三）转变公民生态伦理实践方式
1.鼓励公民参与生态伦理治理
2.保障公民生态伦理参与形式多元化
3.鼓励公民践行绿色生活方式
（四）完善生态伦理制度的顶层设计
1.制定和完善生态伦理法律法规
2.加大生态伦理执法监督
3.完善公民生态伦理参与制度
结语
参考文献
附录
致谢
辽宁师范大学;
