运用元认知干预技术解决大学生手机依赖效果的研究

摘要

目的:已有调查研究结果表明大学生手机依赖问题普遍存在，各高校针对该问题还没有提出系统的防治办法。本文采用元认知干预技术对大学生手机依赖问题进行干预和分析，为解决大学生手机依赖问题提供心理干预临床治疗经验。　　方法:以6名存在较严重手机依赖问题的大学生为被试，运用辽宁师范大学金洪源教授研发的元认知干预技术，采用多基线实验设计进行个案实验研究。以林格修订的手机依赖量表和手机使用情况自评量表为测量工具，将前后测得结果作为干预效果指标，通过干预前后数据的改变量评估干预结果的有效性。　　结果:6名被试经过系统的心理干预，手机依赖量表测试结果显示6名被试均判定为非手机依赖，量表总分明显下降，多基线图表明被试在手机依赖症状表现方面都有明显下降，使用时间和使用次数明显减少，并且在3个月的3次回访中未复发。　　结论:通过干预前后数据对比证明元认知干预技术对大学生手机依赖干预效果显著，元认知技术干预可以大大降低大学生对手机的依赖程度，同时在干预过程中学生学习并掌握元认知知识，形成元认知智慧，不易复发。

目录

声明

摘要

引言

1 问题提出

1．1 相关概念的界定

1．1．1 手机依赖

1．1．2 条件性情绪反应

1．1．3 元认知

1．1．4 元认知干预技术

1．1．5 多基线实验设计

1．2 相关研究综述

1．2．1 大学生手机依赖的诊断研究

1．2．2 大学生手机依赖现状及影响因素

1．2．3 大学生手机依赖的临床干预研究现状

1．3 研究问题及研究假设

1．3．1 以往研究中存在的不足

1．3．2 研究目的及意义

1．3．3 研究假设

2 研究方法

2．1 被试

2．1．1 研究对象

2．1．2 被试背景资料及症状表现

2．2 研究工具

2．2．1 手机依赖量表

2．2．2 手机使用情况自评量表

2．2．3 其他

2．3 评估与诊断

2．3．1 手机依赖量表诊断

2．3．2 手机使用情况自评量表

2．4 研究程序

2．4．1 研究时间

2．4．2 研究设计

2．5 具体临床干预过程

2．5．1 认知调整

2．5．2 放松训练

2．5．3 防复发指导

3 结果

3．1 手机依赖量表测量结果

3．2 手机使用量记录结果

3．2．1 手机使用情况主观满意度评价结果

3．2．2 手机使用量记录结果

3．3 回访

4 讨论

4．1 元认知干预技术对大学生手机依赖干预效果分析

4．2 元认知干预技术干预大学生手机依赖高效性原因探究

4．3 本研究的创新

4．4 本研究的局限

结论

参考文献

附录

致谢