大数据支持下的中学教学评价个案研究

摘要

科技的迅猛发展，技术的日新月异，使得教育信息化已经逐渐成为了一种新常态。其中大数据技术更是为教育带来了巨大的影响，而教学评价作为教学中重要的教学活动，如何与大数据技术相融合以适应信息化新常态？大数据支持下的中学教学评价和传统的相比究竟存在哪些优势？中学到底该如何开展大数据支持下的教学评价等都是需要深入探讨的重要课题。本研究主要通过个案研究深入解析大数据支持下的中学教学评价开展情况，进而构建开展大数据支持下的中学教学评价实施模式，以期能为更多学校提供借鉴和指导。
　　本研究的主要工作体现在：
　　(1)研究大数据和教学评价相关基础理论。对大数据支持下的教学评价的概念进行解读，在教学评价中引入大数据的重要意义和大数据支持下的教学评价的现状。
　　(2)对三所比较有代表性的正在开展大数据支持下的教学评价的中学进行个案研究。通过实地考察和访谈相结合了解这三所学校开展情况，并从获取数据（获取数据的方法和数据的预处理）、分析数据（年级部分析、各学科分析和学生分析）、应用数据（教师教学反思和学生自我反思）三个方面进行案例描述。
　　(3)总结三所学校开展大数据支持下的教学评价过程中的优缺点，根据模式设计原则的指导，构建了开展大数据支持下的中学教学评价实施模式，为其他学校提供借鉴和指导。
　　总之，本研究的成果可为其他中学开展大数据支持下的教学评价提供一定的理论指导和实践依据。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

第一节 研究背景

一、传统教学评价存在的主要问题

二、大数据在教育领域受到关注

第二节 研究问题及意义

一、研究问题

二、研究意义

第三节 研究综述

一、国外研究综述

二、国内研究现状

三、研究趋势展望

第四节 研究内容、方法和技术路线

一、研究内容

二、研究方法

三、研究技术路线

第二章 概念界定及相关理论基础

第一节 概念界定

一、大数据的定义及特征

二、大数据支持下的教学评价的概念解读

第二节 相关理论基础及启示

一、教育测量理论

二、数据挖掘基础理论

第三章 大数据支持下的中学教学评价案例解析

第一节 获取数据

一、获取数据的方法

二、对数据的预处理

第二节 分析数据

一、年级部分析

二、各学科分析

三、学生分析

第三节 应用数据

一、教师教学反省

二、学生自我反思

第四节 效果反馈

第四章 大数据支持下的中学教学评价案例启示与实施建议

第一节 典型案例带来的启示

第二节 优化模式以促进评价的有效开展

一、模式设计原则

二、模式构建及分析

第五章 总结与反思

第一节 研究总结

第二节 研究反思与展望

参考文献

致谢