高职院校大学生创业意识培养研究——以江西省南昌市高职院校为例

摘要

随着时代的发展以及发达国家创业教育的实践，再加上我国就业形势日益严峻，自主创业是当前经济社会快速发展的途径之一。创业教育在我国兴起的时间较晚，但是我们也非常清楚地了解到创业意识的培养是创业教育的先行者。然而，在中国当前环境下，传统创业就业观念根深蒂固，政府创业扶持政策执行力度低，高校创业教育没有明显成效，结果导致国内自主创业的氛围难以有效实现。因此，作为社会最主要阶层的高校毕业生，是冲击着社会发展的生力军，对学生开展创业意识的培养成为了全社会研究的重要课题。加强学生创业意识的培养，有着深刻的现实和理论的深远意义。　　本文在研究过程中，主要采取问卷调查、文献法、访谈法等，对江西省南昌市部分高职院校进行调查，了解他们的创业意识现状，并对高职学生、SYB培训专家进行访谈，试图通过了解和分析创业意识现状，寻找其中存在的问题和原因所在，并就此提出解决问题的方法和途径。　　本研究共分为五章:第一章为引论，从创业意识培养的现实背景和意义出发，介绍进行本研究的背景和目的，阐述本研究已有的成就、研究方法和研究内容。第二章界定创业、创业教育以及创业意识等相关概念，对大学生创业意识培养的主要内容进行界定，并从大学生创业意识培养的必要性出发，说明大学生创业意识培养是时代发展的要求和趋势。第三章主要通过问卷调查的数据进行分析，了解当前南昌市高职院校创业意识培养的现状，从社会、家庭、高校、学生本身四个方面阐述了产生这种状况的原因所在。第四章总结归纳出大学生创业意识培养的基本特征，然后也从社会、家庭、高校、学生本身四个层面提出开展大学生创业意识培养的方法和途径。第五章对本研究做小结，指出在研究过程中存在的局限性，并仍会努力学习，继续进行本课题的研究。

目录

声明

摘要

第1章 引言

1．1 选题缘由

1．2 文献综述

1．2．1 国外关于创业教育、创业意识培养的研究

1．2．2 我国关于创业、创业意识培养的研究

1．3 研究的思路、内容和方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

第2章 创业意识培养的内涵

2．1 相关概念

2．1．1 创业的概念

2．1．2 创业教育

2．1．3 创业意识

2．1．4 创业意识培养

2．2 高职院校进行大学生创业意识培养的现实意义

2．2．1 培养高职院校大学生创业意识是适应国际竞争和社会经济发展的需要

2．2．2 培养高职院校大学生创业意识是缓解就业压力的重要形式，是适应就业形势的需要

2．2．3 培养高职院校大学生创业意识是其发展的自身要求，是实现培养目标的需要

2．2．4 培养高职院校大学生创业意识是提升学生就业能力，是促进其自身发展的需要

第3章 高职院校大学生创业意识的现状

3．1 高职院校大学生创业意识培养现状

3．1．1 创业需求强烈，但创业意志不坚定

3．1．2 创业动机主要来源于成就自我

3．1．3 自主创业的兴趣受学业、政策等因素影响

3．1．4 对创业的认识不够深，阻碍创业活动的成功

3．1．5 高校对创业意识的教育不够重视，培养效果不大

3．2 当前高职院校学生创业意识缺乏的原因

3．2．1 社会普遍存在陈旧的就业观念

3．2．2 学生创业缺乏强有力的保障

3．2．3 家庭创业意识教育氛围不强

3．2．4 创业教育体系建设不健全

3．2．4 高职生自身创业素质水平不高

第4章 高职院校大学生创业意识培养问题的解决途径

4．1 创业意识培养的特征

4．1．1 培养对象的自主性

4．1．2 培养途径的多样性

4．1．3 培养领域的广泛性

4．1．4 培养过程的复杂性和困难性

4．1．5 培养成果的可测性

4．2 高职院校大学生创业意识的培养路径

4．2．1 社会创业环境的营造

4．2．2 高校创业教育体系的建立和完善

4．2．3 家庭创业意识教育的培养

4．2．4 大学生自身创业素质的提升

第5章 结论与展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间的研究成果

致谢