注意力训练对提高体育专业学生排球裁判能力的实证研究

摘要

本文针对目前高校体育专业学生排球裁判业务水平普遍较低，执法能力较差的原因，特将注意力训练用到裁判员的培养及业务水平提高上，通过平时对体育专业学生在注意力方面进行有针对性的训练，使其在比赛中更加专注，对比赛行为认识更加清晰，对比赛进程把握更加准确，通过模拟比赛及专家考核来检验其裁判水平，并对参加注意力训练的实验组进行考核，对其判罚时的注意力状况和在比赛中出现的错判漏判情况进行统计和总结，归纳出裁判员在判罚时的注意力特征，通过反复而有针对性地训练，提高裁判员判罚准确率的及判罚瞬时速度，从而提高体育专业学生排球裁判员的执法水平。　　本文主要采用实验法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法、观察法进行研究，以江西科技师范学院体育专业学生、江西省国家级排球裁判员、国家一级裁判员为研究对象。通过三个实验:排球裁判员注意类型与其表现水平关系的测试;不同级别排球裁判员注意力水平测试;排球裁判员注意力训练测试。实验得到以下结论:注意力训练对排球裁判员的执法水平有较大的影响，训练后体育专业学生排球裁判员注意的稳定性、注意范围、注意的分配及注意的转移能力有所提高;排球裁判员在进行针对性的注意力训练后，注意的追踪能力有所增强，对线上球的判罚、网口附近球的判罚准确率有所提高，裁判临场执法水平有所提高;不同级别排球裁判员的注意力品质有明显的差异，注意力训练可以提高体育专业学生排球裁判员注意力水平和裁判能力;体育专业学生排球裁判员整体水平较低，主要原因包括:排球裁判理论学习课时较短，裁判理论知识不扎实;比赛实践经验较少，临场执法能力不强;裁判考核体系和评价标准不完善。

目录

声明

摘要

第1章 前言

1．1 研究背景

1．2 研究目的及意义

第2章 文献综述

2．1 高校大学生裁判员在体育竞赛中的作用

2．2 关于高校体育专业学生排球裁判员裁判能力的研究

2．2．1 关于高校体育专业学生排球裁判教学方法的研究

2．2．2 关于高校体育专业学生排球裁判等级考核内容和标准的研究

2．3 江西省排球裁判队伍现状调查

2．3．1 关于江西省排球裁判员的现状调查

2．3．2 关于江西省高校体育专业学生排球裁判员的现状调查

2．4 注意力理论的相关研究

2．5 注意力训练在体育运动领域的的研究

2．6 注意力训练在其他领域的的相关研究

2．7 注意力训练方法的相关研究

2．8 注意力训练与排球裁判教学的相关研究

第3章 实验研究

3．1 实验一：排球裁判员注意类型与其表现水平关系的测试

3．1．1 实验目的

3．1．2 实验对象

3．1．3 实验程序

3．1．4 实验信度、效度

3．1．5 实验结果

3．1．6 实验结论与分析

3．2 实验二：不同级别排球裁判员注意力水平测试

3．2．1 实验目的

3．2．2 实验对象

3．2．3 实验方法

3．2．4 实验信度、效度

3．2．5 实验结果

3．2．6 实验结论与分析

3．3 实验三：排球裁判员注意力训练测试

3．3．1 实验目的

3．3．2 实验对象

3．3．3 实验方法

3．3．4 实验程序

3．3．5 实验信度、效度

3．3．6 实验结果

3．3．7 实验结论

第4章 分析与讨论

4．1 排球裁判员注意力的特征分析

4．1．1 第一裁判员在比赛中的注意力特征分析

4．1．2 第二裁判员在比赛中的注意力特征分析

4．1．3 司线员在比赛中的注意力特征分析

4．1．4 记录员在比赛中的注意力特征分析

4．2 影响排球裁判员注意力的因素分析

4．2．1 影响排球裁判员注意力的主观因素

4．2．2 影响排球裁判员注意力的客观因素

4．3 裁判员在临场判罚难点时注意力的特征分析

4．3．1 注意的两个维度：即注意的空间维度和注意的时间维度

4．3．2 对“阿附近及网口球”判罚时的注意力特征分析

4．3．3 对“持球”和“连击”判罚时的注意力特征分析

4．3．4 对“线上球’’判罚时的注意力特征分析

4．4 排球裁判员的注意力品质分析

第5章 结论与建议

5．1 结论

5．2 建议

参考文献

攻读学位期间的研究成果

致谢