学习障碍儿童专注力提升的小组工作介入研究--以江西省鹰潭市雅文小学为例

目录

声明

第1章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的

1.3研究意义

1.4研究思路与方法

第2章 文献综述

2.1概念界定

2.2理论依据

2.3国内外研究现状

2.4文献综评

第3章 雅文小学学习障碍儿童专注力概况

3.1雅文小学概况

3.2雅文小学学习障碍儿童概况

3.3雅文小学学习障碍儿童专注力概况

3.4小组成员确定及成因分析

第4章 学习障碍儿童专注力提升的小组工作介入

4.1服务计划

4.2听觉专注力强化

4.3视觉专注力强化

4.4思维专注力强化

4.5抗干扰能力强化

4.6评估

第5章 结论和建议

5.1结论与反思

5.2提升儿童专注力的对策建议

参考文献

附录

致谢