中学教师惩戒权法理探析

目录

声明

摘要

第1章绪论

1．1问题由来

1．2研究现状

1．3研究方法

1．4研究意义

1．5创新点

第2章中学教师惩戒权的基本理论

2．1“中学教师惩戒权”内涵界定

2．2中学教师惩戒权的法理依据

2．2．1中学教师惩戒权的合理性、正当性

2．2．2职责权力的统一性、一致性

2．2．3学生权利的维护性、保障性

2．2．4中学教师惩戒权的教化性、规范性

2．2．5中学教师惩戒权的平衡性、适应性

2．3中学教师惩戒权实施

2．3．1惩戒对象

2．3．2惩戒原则

2．3．3惩戒范围

第3章中学教师惩戒权运行困境及原因分析

3．1中学教师惩戒权运行困境

3．1．1中学教师惩戒权滥用、怠用

3．1．2中学教师惩戒权适用法律界限模糊

3．1．3教师权力与学生权利冲突

3．2中学教师惩戒权实施困境的原因分析

3．2．1教师个体素养

3．2．2监督机制不健全

3．2．3实施细则未出台

第4章中学教师惩戒权实施的有效路径

4．1法律制定

4．1．1制定细则，明确边界

4．1．2正确处理教师权力与学生权利两个关系

4．2法律监督：加强内外部监督

4．2．1开展法律普及教育

4．2．2设立专门惩戒科室

4．3法律实施：加强教师法制教育

4．4法律维权：完善救济渠道

第5章结语

参考文献

附录

致谢