声明
摘要
序言
一、研究背景及意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、创新与不足
(一)创新之处
(二)不足之处
第一章初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的相关理论概述
一、国家安全的内涵与内容
(一)国家安全的内涵
(二)国家安全的内容
二、国家安全意识教育的内涵与中外比较
(一)国家安全意识教育的内涵
(二)国家安全意识教育的中外比较
三、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的理论基础
(一)马克思主义国家安全思想
(二)中国共产党国家安全思想
第二章初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的必要性和可行性
二、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的可行性分析
(一)国家安全意识教育与《道德与法治》课的教材内容具有契合性
(二)国家安全意识教育价值内涵与《道德与法治》课价值取向具有一致性
第三章初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的现状调查及分析
一、调查概况
(一)调查对象的基本情况
(二)调查结果与分析
二、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育过程中存在的问题
(一)对加强国家安全意识的教育缺乏相关知识
(二)对加强国家安全意识的教育存在认知偏差
(三)对国家安全意识教育的教材内容把握不准
(四)对国家安全意识教育教学的评价不够全面
(五)对国家安全意识教育的教学方法较为单一
三、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育存在问题的成因分析
(一)部分教师国家安全意识教育理论素养偏低
(二)部分教师国家安全意识教育的主体性不强
(三)教材中国家安全意识教育的内容不够聚焦
(四)现有的相关教育教学考核评价体系不健全
(五)应试教育理念使国家安全意识教育难落实
第四章初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的原则及对策
一、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育遵循的原则
(一)方向性原则
(二)生活性原则
(三)理论与实践相结合原则
二、初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的对策
(一)加强自我学习和培训，提高教师国家安全教育素养
(二)转变观念，提高教师加强国家安全意识教育的认识
(三)挖掘教材资源，提升教师国家安全意识教育的能力
(四)完善教学评价体系，保证国家安全意识教育科学性
(五)不断优化教学方法，增强国家安全意识教育时效性
第五章初中《道德与法治》课加强国家安全意识教育的教学案例
一、教学设计
二、设计思路
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
扬州大学;
