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图表清单
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 知识经济和知识管理的兴起
1.1.2 知识共享是知识管理的关键
1.1.3 高校教师知识共享的困境
1.2 研究的目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究的理论意义
1.2.3 研究的实践意义
1.3 研究的方法和工具
1.4 研究的技术路线图
1.5 本文可能的创新点
1.6 本章小结
第二章 国内外相关理论研究回顾
2.1 基本概念的界定
2.1.1 知识共享
2.1.2 动机
2.2 知识共享障碍因素研究现状分析
2.2.1 从知识特性的角度
2.2.2 从知识交易和市场交换理论的角度
2.2.3 从知识共享情境的角度
2.3 知识共享动机文献回顾
2.3.1 内--外动机理论
2.3.2 经济--非经济动机理论
2.3.3 知识共享动机和行为的关系
2.4 本章小结
第三章 本文研究构思设计和理论假设
3.1 本文的研究思路
3.1.1 研究思路
3.1.2 研究对象
3.1.3 研究阶段
3.2 高校教师知识共享动机与行为的关系模型
3.2.1 高校教师知识共享动机影响因素分析
3.2.2 高校教师知识共享动机和行为的深度访谈
3.2.3 高校教师知识共享动机和行为的关系模型
3.2.4 本文理论假设
3.3 本章小结
第四章 高校教师知识共享动机与行为实证调查分析
4.1 正式问卷设计和说明
4.1.1 本文量表选择
4.1.2 正式问卷说明
4.2 问卷结果分析
4.2.1 问卷样本结构分析
4.2.2 因子分析和信度检验
4.2.3 相关分析
4.2.4 回归分析
4.2.5 方差分析
4.3 本章小结
第五章 本文主要结论、对策及展望
5.1 本文主要结论
5.2 相关对策与建议
5.2.1 利益追求层面
5.2.2 自我实现动机层面
5.2.3 团队情感动机层面
5.2.4 人际关系动机层面
5.3 不足之处和研究展望
5.3.1 不足之处
5.3.2 研究展望
5.4 本章小结
参考文献
致谢
在学期间发表论文及学术成果
附录1 :影响知识共享行为的动机因素问卷
南京航空航天大学;