基于“5C”标准下的来华学历留学生初级汉语综合课教学设计研究

目录

声明

绪论

一、 研究背景

（一）来华学历留学生群体的新时代研究价值

（二）初级汉语综合课教学设计新时代研究价值

（三）马斯洛需求层次理论应用于汉语教学的新时代价值

二、研究内容和研究方法

（一）研究内容

（二）研究方法

三、研究意义

四、文献综述

（一）基于马斯洛需求理论的相关语言教学研究

（二）“5C”标准下的对外汉语教学相关研究

（三）汉语教学设计相关研究

（四）小结

第一章 初级汉语综合课现状调查与分析

第一节 初级汉语综合课现状调查分析及存在的问题

一、来华学历留学生初级汉语综合课教学基本情况

二、来华学历留学生初级汉语综合课教学现状调查

第二节 基于马斯洛需求层次理论探索初级汉语综合课教学设计

一、马斯洛需求层次理论概述

二、马斯洛需求层次理论视域下留学生汉语教学现状分析

三、马斯洛需求层次理论视域下留学生汉语教学建议

第二章 基于“5C”标准的学历留学生初级汉语综合课教学设计探究

第一节 基于“5C”标准汉语综合课教学设计概述

一、“5C”标准的内容

二、“5C”标准的教学实践

第二节 基于“5C” 标准汉语综合课教学设计的应用

第三章 基于“5C”标准的初级汉语综合课教学设计实验

第一节 初级汉语综合课教学环节与步骤

一、初级汉语综合课教学环节

二、初级汉语综合课教学步骤

第二节 初级汉语综合课教学设计的构建与发展

一、初级汉语综合课教学设计的构建基础

二、初级汉语综合课教学设计的发展

三、传统教学设计和现有的教学设计对比

第三节 初级汉语综合课教学设计实验设计与验证

一、实验目的

二、实验内容与方法

三、实验结果分析

结论

一、研究不足

二、研究展望

参考文献

一、专著类

二、期刊论文

三、学位论文

四、外文文献

附录

附录一 问卷调查（中文翻译版）

附录二 测试卷

致谢

在学期间发表的学术论文及其他科研成果