声明
绪论
一、 选题缘由、研究目的和意义
（一）选题缘由
（二）研究目的
（三）研究意义
二、 文献综述
（一）国内相关文献综述
（二）国外相关文献综述
（三）综述小结和研究趋势
三、 核心概念界定
（一）教材
（二）女性人物形象
四、 研究内容、重难点、创新之处
（一）研究内容
（二）研究重难点
（三）创新之处
五、 论文研究思路和研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 大陆香港语文教材女性人物形象比较的认识基础
一、 时代对男女平权的呼吁
（一）女权主义理论
（二）女权主义视角对教材女性人物形象研究的启发
二、 女性主义教育学及其启发
（二）女性主义教育学的观点及启发
三、 语文课程标准中的女性观诉求及人物形象教育导向
（二）女性人物形象的教育导向
四、 语文课程指引中的女性观诉求及人物形象教育导向
（一）语文课程指引中的男女平等教育诉求
（二）女性人物形象的教育导向
第二章 大陆香港初中语文教材女性人物形象的统计和特征比较
一、 女性人物形象统计的标准和比较的维度
（一）女性人物形象统计的标准
（二）女性人物形象比较的维度
二、 两地初中语文教材女性人物外在形象的量化统计比较
（一）女性人物形象的数量比较
（二）女性人物形象的时代比较
（三）女性人物形象的角色比较
三、 两地初中语文教材女性人物内在形象的量化统计比较
（一）女性人物的道德形象比较
（二）女性人物的价值取向比较
第三章 大陆香港语文教材女性人物形象的教育价值比较
一、 女性人物形象的审美教育价值比较
（一）优雅与美丽
（二）勤劳与善良
（三）知性与独立
二、 女性人物形象的情感教育价值比较
（一）爱情
（二）亲情
（三）爱国情
三、 女性人物形象的社会教育价值比较
（一）道德教育
（二）平权教育
（三）职业教育
第四章 大陆香港初中语文教材女性人物形象的教材编选和教学建议
一、 两地初中语文教材的编选建议
（一）大陆部编初中语文教材的编选建议
（二）香港启思版语文教材的编选建议
二、 两地初中语文教材使用中的教学建议
（一）大陆部编初中语文教材使用中的教学建议
（二）香港启思版语文教材使用中的教学建议
结语
参考文献
致谢
江苏大学;
