声明
摘要
绪论
第一节选题来源及研究意义
一、研究动机
二、研究意义
第二节国内外研究现状
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节研究对象、方法及相关理论
一、研究对象及内容
二、研究思路及方法
三、相关理论及难点
第一章历史：初中语文教科书中的女性作家作品之谱系构建
第一节女性作家作品之概念范畴
一、女性作家作品之普遍概念
二、女性作家作品之详细范畴
第二节男／女性作家作品共时性分布
一、男／女性作家作品数量分布
二、男／女性作家数量分布
三、男／女性作家作品体裁分布
四、男／女性作家作品主题分布
第三节男／女性作家作品历时性流变
一、男／女性作家作品数量分布流变
二、男／女性作家数量分布流变
三、男／女性作家作品体裁分布流变
四、男／女性作家作品主题分布流变
第四节女性作家作品之发展分析
一、多元趋势与迟缓增长之间的矛盾
二、时代创新与经典传承之间的对立
第二章现状：初中语文教科书中的女性作家作品之接受调杳
第一节语文课文——女性作家作品之接受场域
一、语文课本是有效文学阅读的主要来源
二、入选频次与文本接受之间有一定关联
第二节学生群体——女性作家作品之接受主体
一、接受主体的一致性
二、接受主体的差异性
第三节弱势地位——女性作家作品之接受现状
一、男／女性作家作品之接受现状对比
二、男／女性作家之接受现状对比
第四节动因缘起——女性作家作品之接受剖析
一、接受场域受限
二、接受主体失语
第三章未来：初中语文教科书中的女性作家作品之意义探寻
第一节女性作家作品入选教材之学术意义
一、教材体系的完善
二、学术平等的追求
第二节女性作家作品入选教材之文化意义
一、女性经验的延续
二、女性文化的构建
第三节女性作家作品入选教材之现实意义
一、个人发展的诉求
二、两性和谐的探索
结语
参考文献
致谢
附录
长沙理工大学;
