企业思想政治教育中的以人为本研究

摘要

伴随十二五发展规划的制定，我国企业的发展进入了一个全新的历史时期，机遇与挑战并存，企业间的竞争更多的是员工实力的比拼。　　与此同时，以员工为核心的企业思想政治教育已经突显成效，然而目前对企业思想政治教育中的以人为本研究仍停留在强调以人为本在企业思想政治教育中的重要性和特征等理论阶段，尚未形成有关贯彻措施和策略的系统化成果。　　因此，与企业的具体实际相结合，对以人为本在企业思想政治教育和各项工作中的贯彻应用进行更为深入的研究，具有相当迫切的现实需要。　　本文采用历史研究法，调查研究法和实证分析法等三种方法，在汲取中国古代“民本思想”、西方“人本主义”以及马克思主义“以人为本”等教育理论内容的精华的基础上，选取中惠股份作为实例，系统分析当前我国企业界思想政治教育实践中贯彻以人为本的现状和存在问题，力图通过研究贯彻以人为本的方法、内容和理念，解决以人为本在企业思想政治教育实施问题，提出有实效的建设性措施和对策，解决以人为本在企业思想政治教育贯彻问题，为新形势下企业思想政治教育实践提供一些可操作性的方法。

目录

声明

致谢

摘要

1 绪论

1．1 研究的目的及意义

1．2 研究的主要内容与方法

1．3 文献综述

2 以人为本的思想渊源及科学内涵

2．1 以人为本的思想渊源

2．1．1 中国古代的“民本思想”

2．1．2 西方的“人本主义”

2．1．3 马克思主义的“以人为本”

2．2 以人为本的科学内涵

2．2．1 以人为本的特征

2．2．2 以人为本的基本内容

3 以人为本在企业思想政治教育中的地位和作用

3．1 以人为本在企业思想政治教育中的地位

3．1．1 以人为本是企业思想政治教育的出发点

3．1．2 以人为本是企业思想政治教育的归宿

3．2 以人为本在企业思想政治教育中的作用

3．2．1 维护员工的根本利益，增强主体地位意识

3．2．2 协调企业员工间的矛盾，实现企业内部和谐

3．2．3 倡导亲情化的教育方式，调动员工工作积极性和创造性

3．2．4 提高员工技术发展水平，增强企业的市场竞争力

4 企业思想政治教育中贯彻以人为本存在的问题及原因

4．1 企业思想政治教育贯彻以人为本存在的问题

4．1．1 缺少民主和公正

4．1．2 人际关系不和谐

4．1．3 缺乏人文关怀

4．2 企业思想政治教育贯彻以人为本存在问题的原因

4．2．1 教育理念认识薄弱

4．2．2 教育内容不完整

4．2．3 教育机制不完善

5 企业思想政治教育中强化以人为本的对策

5．1 牢固树立以人为本的科学理念

5．1．1 反思企业传统的思想政治教育理念

5．1．2 普及以人为本的思想政治教育理念

5．1．3 坚持员工发展与企业发展的统一

5．2 完善企业思想政治教育内容

5．2．1 扩大基层员工参与职工代表大会的数额比例

5．2．2 鼓励各岗位公平竞争上岗

5．2．3 推动员工个性化职业发展

5．3 构建企业以人为本的思想政治教育机制

5．3．1 关爱机制

5．3．2 疏导机制

5．3．3 激励机制

5．3．4 发展机制

6 结论

参考文献

作者简历

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