黑龙江省本科院校校企合作人才培养模式研究

摘要

当前，世界正处于大调整、大发展时期。人才的竞争在经济全球化、世界多元化发展的背景下，也变得尤为激烈。在众多的教育模式中校企合作是一种很有效的教育模式，它不仅有效的促进我国高等教育的发展，还对高等学校的战略选择起到一定的作用。在社会经济的引导下校企合作顺应世界经济发展升级大趋势，有效的巩固了学校的发展。校企合作必将为企业的发展输送人才和提供技术，为学校建设注入更多有效资源，实现学校、企业和学生的互利共赢，开创高等教育改革的新时代。　　本文首先从校企合作的研究背景和意义出发，指出校企合作国内外的研究现状。其次通过对高等院校校企合作的概念、研究内容以及基本原则进行阐述和分析，结合黑龙江省本科院校人才培养模式现状，总结出黑龙江省本科院校人才培养模式存在的主要问题及问题的成因，借鉴国外的人才培养模式并从中汲取经验。最后以校企合作人才培养模式的指导思想和目标为基础，搭建校企合作模式的框架。根据模式选择的原则进行模式选择，并以黑龙江科技大学信息管理与信息系统专业与文思创新软件公司合作为例进行实证分析来验证“3+1”该人才培养模式的科学性、完整性和实用性。力求从校企合作的角度完整地评价最终的实绩和运行效率，促进校企合作稳步发展。

目录

声明

致谢

摘要

1 绪论

1．1 研究的背景与意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．2．3 研究现状评述

1．3 研究思路与研究方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究框架

2 校企合作人才培养模式的相关理论

2．1 校企合作人才培养模式相关概念的界定

2．1．1 校企合作的概念和内涵

2．1．2 人才培养模式

2．2 校企合作人才培养模式理论基础

2．2．1 教育与生产劳动相结合理论

2．2．2 人力资本理论

2．2．3 契约合作理论

2．3 校企合作人才培养的功能与基本原则

2．3．1 校企合作人才培养的功能

2．3．2 校企合作人才培养的基本原则

2．4 本章小结

3 黑龙江省本科院校人才培养模式现状分析

3．1 黑龙江省本科院校人才培养现状

3．2 黑龙江省本科院校人才培养模式存在的主要问题

3．2．1 人才培养模式的改革相对滞后且科类分布不均

3．2．2 人才培养模式的专业课程设置缺乏适应性

3．2．3 人才培养过程中的实践教学流于形式

3．3 黑龙江省人才培养模式存在问题成因

3．4 国外校企合作的开展对黑龙江省人才培养模式的启示

3．4．1 国外主要人才培养模式介绍

3．4．2 对黑龙江省校企合作人才培养模式的启示

3．5 本章小结

4 黑龙江省本科院校校企合作人才培养模式的构建

4．1 黑龙江省本科院校校企合作人才培养模式的构建依据

4．1．1 校企合作人才培养的指导思想

4．1．2 校企合作模式选择呈现多元化

4．2 黑龙江省本科院校校企合作模式选择

4．2．1 模式选择遵循的原则

4．2．2 校企合作模式的选择

4．3 “3+1”人才培养模式的构建

4．3．1 人才培养目标

4．3．2 组织机构

4．3．3 方案的制定

4．3．4 实施教学与管理

4．3．5 运行机制

4．4 构建多元化的评价体系

4．5 本章小结

5 “3+1”校企合作人才培养模式应用与实施

5．1 项目合作背景

5．2 “3+1”校企合作人才培养模式的构建

5．2．1 人才培养目标

5．2．2 培养方案

5．2．3 实施过程

5．2．4 课程体系建设

5．2．5 培养特色

5．3 实施“3+1”校企合作的保障条件

5．3．1 组织结构的保障

5．3．2 师资队伍的保障

5．3．3 经费和资源的保障

5．3．4 政策的保障

5．4 进一步深化“3+1”校企合作人才培养模式的理性思考

5．5 本章小结

6 结论与展望

参考文献

作者简历

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