小学低年级学生写字素养现状及对策研究

目录

第一章 绪论

一、选题缘由

二、研究意义

三、文献综述

二、研究方法及思路

五、 创新之处

第二章 写字素养的内涵及其评价标准

一、写字素养内涵

二、小学低年级学生写字素养内容评价依据

三、写字素养内容的评价维度

第三章 小学低年级学生写字素养的现状调查

一、小学低年级学生写字素养现状调查研究设计

二、小学低年级学生写字素养现状

第四章 小学低年级学生写字素养现状存在的问题及成因分析

一、小学低年级学生写字素养现状存在的问题

二、小学低年级学生写字素养现状的成因分析

第五章 提高小学低年级学生写字素养的对策

一、激发学生的写字兴趣，调动学生写字积极性

二、强化学生掌握汉字基础知识

三、充分发挥家庭教育的协同作用

四、 提升教师自身的写字素养，改变单一的教学方式

五 教学方法与小学生认知发展规律相结合

六、 学校开设写字课程，培训专职书法教师队伍

七、 加强政策性监督，营造良好的写字氛围

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢