声明
一、绪论
（一）研究背景
（二）研究意义
1、理论意义
2、现实意义
（三）国内外相关文献综述
1、国外文献综述
2、国内文献综述
3、文献评述
（四）概念界定
1、半失能老人
2、人际交往障碍
（五）理论依据
1、社会支持理论
2、活动理论
（六）研究思路与方法
1、研究思路
2、研究方法
二、C社区半失能老人人际交往障碍问题分析
（一）C社区半失能老人基本情况
（二）C社区半失能老人人际交往障碍的表现
1、性格孤僻敏感，被动接受
2、交往热情不够，意识淡薄
3、人际互动缺少，关系疏远
（三）C社区半失能老人人际交往障碍的成因
1、身体健康状况差，影响自身情绪
2、精神慰藉受忽视，社交圈子狭小
3、社区支持力度弱，社会互动不足
三、小组工作实施过程与评估
（一）小组的筹备
1、小组成员介绍
2、小组活动目标
3、小组工作模式
4、小组特征
（二）具体实施过程
1、第一阶段：组员初相识，拉近彼此距离
2、第二阶段：猜猜我是谁，培养健康社交
3、第三阶段：学习手指操，共同锻炼身脑
4、第四阶段：废纸小制作，增进人际互动
5、第五阶段：长者生日会，增强其凝聚力
6、第六阶段：心愿漂流瓶，体验情感共鸣
（三）小组工作评估
1、过程评估
2、效果评估
四、总结与反思
（一）小组工作介入城市社区半失能老人人际交往障碍的优势与不足
1、优势
2、不足
（二）社会工作者在实务过程中的反思
1、支持性小组奠定小组活动的基础
2、小组工作互惠模式下社工的角色问题
3、社会工作的伦理困境
（三）改善城市社区半失能老人人际交往问题的建议
1、政府层面
2、社区层面
3、家庭层面
参考文献
附录
致谢
郑州大学;
