“文化自信”视角下高中历史教学中的国学教育研究

目录

第一章 绪论

第一节 研究背景及选题意义

一、研究背景

二、选题意义

第二节 研究现状

一、关于文化自信的研究

二、关于国学教育意义的研究

三、关于国学教育与文化自信关系的研究

四、关于历史教学与国学教育、文化自信关系的研究

五、关于国外传统文化教育的研究

第三节 核心概念界定及理论依据

一、核心概念

二、理论依据

第四节 研究方法及创新

一、研究方法

二、研究创新

第二章 文化自信视角下高中历史教学中的国学教育现状

第一节 调查设计与实施

一、学校基本情况

二、问卷设计与实施

三、访谈提纲设计与实施

第二节 调查结果分析

一、问卷调查结果

二、教师访谈结果

第三章 文化自信视角下高中历史教学中国学教育存在问题及原因分析

第一节 国学教育存在问题

一、国学概念把握不清，学习兴趣较低

二、国学资源使用不充分，国学素养较低

三、忽视文化情感培养，教学方法单一

第二节 国学教育存在问题的原因分析

一、国学概念的复杂性

二、经史子集的高难度

三、关系认识不足与资源挖掘不够

四、历史课程内容广泛与教师学习积极性不足

五、知识的高重视度与文化情感的隐蔽性

六、教师惰性与课时限制

第四章 文化自信视角下高中历史教学中的国学教育策略

第一节 明确国学内涵，提高学习兴趣

一、明确国学内涵

二、提高学习兴趣

第二节 充分利用国学资源，提高教师国学素养

一、充分利用国学资源

二、提高教师国学素养

第三节 重视文化情感培养，丰富课堂教学方法

一、多角度培养学生文化自信，重视文化情感培养

二、丰富国学教学方法

第五章 文化自信视角下国学教育教学设计——以《百家争鸣》为例

第一节 教学设计准备

一、教材、学情

二、教学目标

三、教学重难点

四、教法、学法

第二节 教学过程

一、新课导入

二、新课讲授

三、课堂总结与作业布置

结语

参考文献

附录

个人简历

致谢