科学人才观视野下高等教育人才的培养研究

摘要

自恢复高考制度以来，我国的高等教育为社会主义建设培养了大量优秀人才，特别是实施科教兴国战略以来，高等教育的作用更是不可小觑。但是，看到成就的同时，高等教育也存在问题。如行政化、产业化、利益化日益突出；高等学校管理和评估体系不完善；教师的选拔和评价体制也需完善；学生的自主管理能力有待提高；高等学校学术不诚实现象屡屡出现等等。　　高等学校是为社会培养优秀人才的专门机构，人才的培养关乎国家的发展和壮大。因此国家必须对高等教育格外重视。要建设世界一流大学，培养一流的人才，高等教育首先要去行政化，政府除了要加大对高等教育的投资，还要监督资金的利用，防止浪费。其次，高等学校要健全自身管理和评价体制，要在全社会的参与和监督下阳光运行。同时还要完善教师选拔和评价体制，改革陈旧的教学方式。以学生为中心，建立和谐的师生关系。加强学生的自我管理和执行能力的培养。再次，还高校纯净的学术氛围，打击学术不端和造假行为。在现有的高等教育人才培养模式的基础上，探寻新的人才培养模式。　　人才的培养是百年大计。理论上，高等教育人才培养符合马克思主义理论中关于人的全面发展理论。教育最终的目的就是培养人的全面自由的发展。从社会发展的角度看，高等教育的人才培养关乎国家的长治久安。国家间的竞争，就是人才的竞争，人才上占优势，才会在国际竞争汇总占据有利地位。

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导论

0.1 选题背景

0.2 国内外相关的研究现状

0.3 研究方法

第 1 章 社会主义人才观及改革开放以来高等教育人才培养的状况

1.1 社会主义人才观概述

1.2 我国高等教育人才培养现状

1.3 本章小结

第2章 现行高等教育人才培养存在的问题及分析

2.1 现行高等教育人才培养存在理念误区

2.2 社会转型期经济结构调整，制约人才培养

2.3 高等教育行政化，不利于人才培养

2.4 高校自身管理与评价体系不完善，影响人才培养

2.5 本章小结

第3章 坚持以人为本的理念 培养更多优秀人才

3.1 走出培养理念误区，重新定位高校、教师、学生的关系

3.2 政府对高校的管理要遵循教育规律

3.3 高校要完善自身管理

3.4 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

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