工作记忆训练对高中学困生流体智力的影响

目录

声明

前 言

1 文献综述

1.1 工作记忆与工作记忆训练

1.1.1 工作记忆定义

1.1.2 工作记忆训练定义

1.1.3 工作记忆训练范式

1.1.4 双N-back 任务

1.1.5 工作记忆与工作记忆训练的相关研究

1.2 学困生与学优生

1.2.1 学困生的定义与界定

1.2.2 学优生定义与界定

1.2.3 学困生学优生相关研究

1.3 流体智力

1.3.1 流体智力的定义

1.3.2 流体智力的相关研究

2 问题提出、研究意义与创新点

2.1 问题提出

2.2 研究意义

2.3 创新点

3 双N-back训练任务对学困生流体智力的影响研究

3.1 研究目的

3.2 研究假设

3.3 研究方法

3.3.1 选取调查被试

3.3.2 筛选被试

3.3.3流体智力的测量工具

3.3.4 流体智力的测量步骤

3.3.5 实验设计

3.3.6 实验材料与程序

3.4 结果数据分析与讨论

3.4.1 总体前后测任务成绩的数据分析与讨论

3.4.2 组别在前后测任务成绩的差方面的数据分析与讨论

3.4.3 学生类型在前后测任务成绩的数据分析与讨论

3.4.4 实验组学生类型在前后测任务成绩的数据分析与讨论

3.4.5 学困生在三个组的前后测任务成绩的差的方面的数据分析与讨论

3.4.6 学优生在三个组的前后测任务成绩的差的方面的数据分析与讨论

4 总讨论

5 结 论

6 研究展望与不足

6.1 研究不足

6.2 研究展望

参考文献

致 谢