儿童业余钢琴学习中厌学现象的成因及其相应对策

摘要

钢琴高雅而富有魅力，钢琴学习对儿童而言非常有益，越来越受到家长的青睐，成为孩子们课外学习的首选。然而很多孩子的学习状态与表现并不令人欣喜，学习过程中厌学现象普遍存在，成为现今钢琴学习中的主要问题之一，在笔者18年的钢琴教学中感受颇深。　　 很多琴童对钢琴学习没有兴趣，态度冷漠，没有学习热情，呈现迫于家长要求与压制，不得不学的被动学习局面，甚至有些孩子对学琴充满了痛恨。厌学现象长期困扰着家长。当学习过程伴随着家长的责骂，孩子的眼泪，这不但违背了钢琴学习热爱艺术、提升素质、塑造良好品性的初衷，失去了应有的学习意义而且损害了儿童的身心健康，更使我们的孩子们“习了一门技术，恨了一门艺术”。　　 笔者通过问卷调查及调研活动，将儿童钢琴学习中厌学现象普遍存在的事实得以证明，问卷调查显示儿童钢琴学习中出现过厌学现象的比例高达98.33％。笔者认为厌学并不只是一种单纯的不良学习表现，它是钢琴教学过程中各个环节存在问题的集中反映，是每一位钢琴教育者必须深思的问题。解决儿童钢琴学习中的厌学现象，有着深刻的现实意义，势在必行!　　 文中笔者列举了儿童钢琴学习中厌学现象的各种表现，总结厌学的特点。并从钢琴自身的学科特点，钢琴教学中存在的问题及影响钢琴学习的家庭因素三方面入手，深入细致地分析了形成儿童钢琴学习中厌学现象的原因。抓住厌学现象的可逆转性不仅在建立与培养儿童钢琴学习兴趣方面，更在优化钢琴教学方法、丰富教学手段、科学学与练、全方位提高钢琴教师素质、树立家长对钢琴学习的正确认识、发挥家长的积极促进作用、养成孩子良好的学习习惯、营造浓郁的钢琴教学氛围等诸多方面提出了相应的对策，旨在教学过程的良性循环中建立琴章良好的学习状态，让孩子们真正品味学习的乐趣，品味钢琴艺术的魅力，有效消除儿童厌学现象，让钢琴学习再没有厌烦，抵触，痛苦，困难，负担，眼泪。还钢琴学习快乐，绿色，健康，还钢琴学习以真正的意义。

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章 儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现与特点

第一节 儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现

一、儿童及本论文涉及的儿童学习群体与年龄范围之界定

二、厌学与儿童业余钢琴学习中厌学现象的表现

第二节 儿童业余钢琴学习中厌学现象的特点

一、普遍性

二、多样性

三、可逆转性

第二章 钢琴自身的学科特点与儿童厌学

第一节 钢琴音乐语言特点与儿童厌学

一、导致儿童厌学的钢琴音乐语言特点

二、如何解决钢琴音乐语言特点导致的儿童厌学问题

第二节 钢琴演奏的技术性特点与儿童厌学

一、导致儿童厌学的钢琴演奏技术性特点

二、如何解决钢琴演奏技术性特点导致的儿童厌学问题

第三节 五线谱视奏与儿童厌学

一、识谱问题形成视奏障碍导致儿童厌学

二、解决识谱问题,提高视奏能力

三、乐谱设计满足儿童认知需求

第四节 钢琴教学模式特点与儿童厌学

一、一对一的教学模式弊病导致儿童厌学

二、增加琴童学习交互性,营造良好教学氛围

第三章 钢琴教学与儿童厌学

第一节 钢琴师资队伍与儿童厌学

一、钢琴师资队伍良莠不齐--儿童厌学的隐患

二、加强钢琴师资队伍建设

第二节 钢琴教学问题与儿童厌学

一、导致儿童厌学的钢琴教学问题

二、钢琴教学问题导致儿童厌学的对策

第四章 家庭因素与儿童厌学

第一节 家长行为与儿童厌学

一、导致儿童厌学的家长行为

二、不良家长行为导致儿童厌学的对策

第二节 创建良好的家庭学习环境

一、构建良好的自然学习环境

二、营造良好的家庭学习氛围

结论

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单