目 录
第一章 引言
1.1 问题的提出
1.1.1 国防教育问题没有得到应有的重视
1.1.2 农村小学国防教育没有真正落实
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究综述
1.3.1 国内相关研究综述
1.3.2 国外相关研究综述
1.4.1 农村小学
1.4.2 国防教育
1.4.3 小学国防教育
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究重点、难点和创新点
第二章 Y县农村小学国防教育状况
2.1.1 调查目的
2.1.2 调查对象
2.2.1 调查的样本分布情况
2.2.2 调查的总体情况
2.2.3 农村小学国防教育的特点
第三章 Y县农村小学国防教育存在的问题分析
3.1 国防教育管理机制不健全，资源投入不足
3.1.1 国防教育组织机构不健全
3.1.2 国防教育教学设施简陋
3.1.3 国防教育师资力量薄弱
3.1.4 国防教材不统一
3.1.5 国防教育管理乏力
3.2.1 教师重文化课，轻国防教育课
3.2.2 教师重“说教”，轻实践
3.2.3 教师重教材，轻国防知识拓展
3.2.4 学校重考试排名，轻身体素质训练
3.3.1 家庭教育中国防观念缺失
3.3.2 学生对娱乐和明星的关注多于国防
第四章 Y县农村小学国防教育问题的原因分析
4.1.1 国防教育意识淡化
4.1.2 财政资金投入不足
4.2.1 专业教学难以保障
4.2.2 教师培训制度不健全
4.2.3 国防教育资源整合不够
4.2.4 课程比例过小，教学实施不力
4.3 国防教育机制建设滞后
4.4 国防教育家校合作渠道不畅通
4.4.1 家长国防意识淡薄，家庭教育与学校国防教育脱节
4.4.2 缺乏家校共育有效开展，学生课外学习热情不高
第五章 Y县农村小学国防教育改进措施
5.1.1 创新教育管理思想，提高思想认识
5.1.2 完善管理机构，健全保障制度
5.1.3 发挥军地联动合力，增加教育效果
5.1.4 加大资金投入力度，促进教育开展
5.2.1 紧贴“大纲”，按“大纲”教学
5.2.2 完善课程体系，实现教育目标
5.2.3 狠抓师资建设，提升教育质量
5.2.4 整合有效资源，提高教育效果
5.2.5 注重校园文化建设，提升教育保障力度
5.2.6 开展形式多样教育活动，激发学习热情
5.3 教师应改变教育方法和形式，增强教育效果
5.3.1 “微课”模式，优化国防教育资源
5.3.2 优化学习内容，创新教育形式
5.3.3 参与军事活动，真实感悟国防
5.3.4 采取课堂渗透，增强学习效果
5.3.5 理论实践相结合，提高教育质量
5.4.1 加强家校合作，改变家庭错误观念
5.4.2 正确引导孩子，树立全面教育观念
结 语
参考文献
附 录
致 谢
河北大学;
