声明
第一章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 研究现状
1.2.1 语言文字规范化研究
1.2.2 大学生书写现状研究
1.2.3 大学语文教学现状研究
1.3 研究内容及创新点
1.4 研究方法
1.5 语料说明
1.5.1 语料介绍
1.5.2 语料处理
第二章 作文用字的总体情况
2.1 作文用字概况
2.1.1 高频字分析
2.1.2 低频字分析
2.1.3 作文整体用字分析
2.1.4 不同专业作文用字分析
2.2 汉字书写标准度分析
2.2.1 汉字书写标准度总体情况
2.2.2 不同学科书写标准度情况
2.2.3 不同专业书写标准度情况
2.2.4 不同性别书写标准度情况
2.2.5 小结
第三章 作文用字不规范现象统计
3.1 用字不规范现象界定
3.2 错别字的类型
3.2.1 错字的类型
3.2.2 别字的类型
3.3 错别字调查结果数据统计
3.3.1 大学生错别字不同错误类型分布
3.3.2 大学生错别字错误类型总体分析
第四章 书写不规范现象的影响因素分析
4.1 学科对书写不规范现象的影响
4.2 性别对书写不规范现象的影响
4.3 成绩对书写不规范现象的影响
4.3.1 高考成绩对书写不规范的影响
4.3.2 试卷成绩对书写不规范的影响
4.4 汉字书写标准度对书写不规范现象的影响
4.5 小结
第五章 原因和建议
5.1 汉字书写能力的影响因素
5.1.1 个人因素
5.1.2 教师因素
5.1.3 学校因素
5.1.4 网络因素
5.2 提高汉字书写能力的建议
5.2.1 循序渐进练习书写，正确对待错别字问题
5.2.2 各阶段语文教师激发兴趣，因材施教
5.2.3 调整大学语文教学内容，适当增加语言文字教学
5.2.4 正确对待网络的影响，改变行为习惯
第六章 结 语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
河北大学;
