声明
绪论
1. 选题缘起
2. 研究意义
2.1 了解新世纪日本幼儿教育发展的新动向
2.2 丰富幼儿教育的理论研究
2.3 为我国幼儿教育发展提供借鉴
3. 概念界定
3.1 幼儿教育与学前教育
3.2 幼儿园与保育所
4. 研究文献综述
4.1 国内文献
4.2 国外文献
5. 研究方法
5.1 文献研究法
5.2 比较研究法
5.3 案例分析法
6. 研究内容
第一章 新世纪日本幼儿教育振兴的背景
1.1 幼儿教育的重要性日益凸显
1.2 社会环境的变化对日本教育提出挑战
1.3 日本幼儿教育仍存在一些问题亟需解决
第二章 新世纪日本幼儿教育振兴的具体措施
2.1 提升幼儿教育的法律地位
2.2.1 创设“认定儿童园”
2.2.2 新设“地域型保育事业”
2.3 改进幼教机构的设施配备
2.4 调整幼儿教育课程设置
2.4.1 制定一体化的幼小课程标准
2.4.2 编制与实施幼小一贯课程
2.5.1 提高幼师职前培养水准
2.5.2 幼师资格灵活化
2.5.3 加强幼儿教师的职业中期培训
2.6.1 统一财政经费投入方式
2.6.2 实行幼儿教育全免费
2.7 完善幼儿教育质量评价体系
第三章 新世纪日本幼儿教育振兴的成效
3.1 保育服务市场规模持续扩大
3.2 幼保一体化获得实质性进展
3.3 幼儿教师队伍整体素质有所提升
第四章 新世纪日本幼儿教育振兴的启示
4.1 完善幼儿教育的立法体系
4.2 落实保教一体化原则
4.3 创设优质幼儿教育环境
4.4 合理规划幼小衔接课程
4.5 提升幼儿教师整体素质
4.6 大力发展普惠性幼儿园
4.7 健全幼儿教育质量评价体系
结语
参考文献
致谢
河北大学;
