新媒体环境下青少年媒介素养与其偶像崇拜程度的相关性研究——以石家庄地区为例

摘要

随着社会泛偶像化现状的加剧，社会各界对于注重青少年人群媒介素养教育的呼声日益强烈，但有关青少年偶像崇拜的情感卷入程度与媒介素养间存在何种联系、利用客观数据和数理分析能否证实其间联系及相互作用的种种问题仍然模糊。为此，本研究将主要目的放置于深入探究当代青少年群体偶像崇拜卷入程度与其媒介素养间的相关性关系，并通过全面调查呈现了媒介多样化的发展趋势下青少年与偶像崇拜相关的媒介使用情况。　　本文以石家庄地区青少年群体为主要研究对象，利用发放问卷的形式，对新媒体影响下青少年的媒介接触和使用习惯现状的相关调查和统计，通过查阅有关青少年偶像崇拜和媒介素养的学术研究成果，利用观察、询问等各种方式搜集有关青少年追星现象的信息，切实调查广大青少年产生偶像崇拜行为的动机和媒介使用在其中所产生的相应作用。　　根据调查分析显示，青少年偶像崇拜态度在不同媒介素养上具有显著性差异，低媒介素养学生在偶像崇拜态度上平均得分显著高于高媒介素养学生。此外，本文根据CAS中文版偶像崇拜态度量表测量分析可得，尽管少数青少年的调查结果显现出较为极端的状态，但整体来看，大多数青少年对于偶像的崇拜态度仍是相对理性的，总体卷入程度较轻，多处于轻度的“娱乐社交”维度及“情感投射”维度，但“娱乐社交”维度显示出的高水平结果以及青少年偶像崇拜的普遍化仍需各界引起重视。除此之外，本文发现目前大多数青少年所喜爱和崇拜的偶像类型与大众传媒中大力宣传和塑造的明星类型大体一致，在一定程度上，大众传媒影响甚至决定着青少年人群对偶像的选择，主要是以娱乐明星、体育明星以及商界明星为主。与此同时，参考大学生网络素养量表，发现新媒介素养水平和青少年的偶像崇拜态度具有整体相关性，其中，青少年偶像崇拜和新媒体信息的创造和分享能力相关性最大，与新媒体信息的选择和鉴别能力相关性最小，但均达到显著性水平，并且，数据分析显示青少年的新媒介素养与其偶像崇拜程度间呈现出负相关关系，即媒介素养越高的青少年，其偶像崇拜程度越低，行为和态度越趋于理性。本文最终所得研究结论与最初研究假设一致。

目录

第一章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及研究意义

1.3 文献综述

1.4 研究方法

1.5 创新点阐释

第二章 相关理论概述

2.1 新媒体的概念界定

2.2 青少年年龄范围界定

2.3 新媒体素养与传统媒体素养的概念区分

2.4 偶像崇拜的概念演化及内涵界定

2.5 理论基础

第三章 问卷设计与数据搜集

3.1 研究对象基本情况调查

3.2 研究样本的选取过程

3.3 量表设计内容与相关变量分析

3.5 量表数据收集与统计

第四章 量表信效度测量及数据分析

4.1 问卷信效度分析

4.2 描述性统计分析

4.3 相关性数理分析

4.4 差异性数理分析

第五章 发现与建议

5.1 研究发现

5.2 对策与建议

5.3 结语

参考文献

附 录 A

附 录 B

致谢