水城县地方史资源在高中历史探究性学习中的运用

目录

导论

1.选题背景

2.研究意义

（二）国内外研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

（三）研究方法及创新之处

1.研究方法

2.创新之处

（四）相关概念界定

1.地方史资源

2.探究性学习

一、水城县地方史资源概况

（一）水城县历史概述

（二）水城县地方历史资源的类型

1.实物资源

2.文本资源

3.历史人物资源

4.非物质文化遗产

5.口述史资源

二、水城县地方史资源运用于高中历史探究性学习的价值

（一）落实课程改革精神

（二）地方史资源内容丰富，教学价值高

（三）有助于改变学生历史学习方式

（四）有利于家国情怀素养的培育

三、水城县地方史资源在高中历史探究性学习中的运用情况

（一）调查设计与实施

1.调查目的和内容

2.调查对象

（二）调查情况分析

1.学生问卷调查情况分析

2.教师访谈调查情况分析

（三）存在的问题

1.学生缺乏探究意识，探究能力较弱

2.地方史融入历史探究性学习未能受到重视

3.师生开展历史探究活动的时间与精力有限

四、地方史资源在高中历史探究性学习中运用的途径及策略

（一）高中历史探究性学习运用地方史资源的途径

1.课堂教学中探究性学习运用地方史资源的途径

2.课外探究性学习活动运用地方史资源的途径

（二）高中历史探究性学习运用地方史资源的策略

1.师生共同参与，协力完成探究活动

2.探究主题与资源搜集做到因地制宜

3.活动设计完整与方式多样化相结合

4.做到总结归纳与即时评价缺一不可

结语

参考文献

附录

致谢

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