一、绪论
（一）研究背景
1.旅游业一线人才面临“量”和“质”的缺口
2.深化中职旅游教育教学改革的现实需要
3.实施中职旅游核心课程教学改革的客观需求
（二）研究设计
1.研究目的
2.研究意义
3.研究方法及技术路线
（三）文献综述
1.国外研究现状
2.国内研究现状
3.研究述评
（四）核心概念及理论基础
1.核心概念界定
2.案例教学法的理论基础
（五）可能的创新
二、案例教学法在C市中职学校《导游业务》课程中应用的必要性与可行性
（一）研究对象选取分析
1.C市中职学校的选取
2.C市中职学校研究对象的选择
（二）C市中职学校《导游业务》课程分析
1.课程性质与任务
2.课程目标
3.课程设置与教学法的关系
（三）C市中职学校《导游业务》课程应用案例教学法的必要性
1.培养目标的需要
2.特殊学情的需要
3.旅游业发展的需要
（四）C市中职学校《导游业务》课程应用案例教学法的可行性
1.开展案例教学法的实践经验
2.开展案例教学法的保障条件
3.开展案例教学法的内在动因
三、案例教学法在C市中职学校《导游业务》课程中应用现状调查分析
（一）问卷编制与发放
（二）调查及结果分析
1.专职教师基本情况
2.教师对案例教学法的认知
3.《导游业务》课程案例的选用情况
4.《导游业务》课程案例教学设计情况
5.《导游业务》课程应用案例教学法的评价
四、案例教学法在C市中职学校《导游业务》课程中应用存在问题及成因分析
（一）存在的问题
1.选用课程案例方面存在的问题
2.案例教学设计方面存在的问题
3.案例教学实施主体方面存在的问题
（二）成因分析
1.校企方面
2.教师方面
3.学生方面
五、案例教学法在C市中职学校《导游业务》课程中应用的建议
（一）立足培养目标，多向度开发案例资源
1.基于培养目标指向的本土案例资源开发
2.基于多元主体参与的案例资源开发
3.基于产学研深度融合的案例资源开发
（二）紧扣课程目标，优化案例教学过程
1.推进案例教学各环节有机贯通
2.精心设计案例教学过程
3.聚焦结果导向体现新课程理念
（三）发挥主体作用，合力推进案例教学驱动课程教学改革
1.各主体各司其职
2.多主体协同发力
3.以案例教学驱动中职课程教学改革
结论与展望
（一）研究结论
（二）局限与不足
（三）展望
参考文献
附录
附录1《案例教学法在C市中等职业学校《导游业务》课程中应用现状问卷调查表》（学生）
附录2《案例教学法在C市中等职业学校《导游业务》课程中应用研究调查问卷》（教师）
附录3 案例教学法在C市中等职业学校《导游业务》课程中应用现状的访谈提纲
致谢
声明
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